版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、單位代碼10445學(xué)號(hào)2013501050分類號(hào)G434學(xué)習(xí)方式在職攻讀碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)論文題目基于拋錨式教學(xué)模式的高中生信息技術(shù)能力培養(yǎng)研究專業(yè)學(xué)位名稱專業(yè)學(xué)位名稱教育碩士教育碩士方向領(lǐng)域名稱方向領(lǐng)域名稱現(xiàn)代教育技術(shù)現(xiàn)代教育技術(shù)申請(qǐng)人姓名謝新峰謝新峰指導(dǎo)教師孟祥增教授孟祥增教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20172017年6月1010日目錄摘要............................................
2、.............................................................................IABSTRACT.......................................................................................................................II第一章緒論........
3、.........................................................................................................11.1研究背景...........................................................................................................
4、11.1.1信息時(shí)代需要信息技術(shù)教育的變革....................................................11.1.2高中信息技術(shù)教育需要教學(xué)方式變革................................................21.2研究現(xiàn)狀.....................................................................
5、......................................41.2.1拋錨式教學(xué)模式的國(guó)外研究現(xiàn)狀........................................................41.2.2拋錨式教學(xué)模式的國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀........................................................51.3研究的目的及意義..................
6、.........................................................................61.3.1研究目的................................................................................................61.3.2研究意義...............................
7、.................................................................61.4研究的內(nèi)容及方法...........................................................................................61.4.1研究?jī)?nèi)容..........................................
8、......................................................61.4.2研究方法................................................................................................7第二章拋錨式教學(xué)模式概念與相關(guān)理論闡釋........................................
9、.................92.1基本概念的界定...............................................................................................92.1.1拋錨式教學(xué)模式的概念及主體思想....................................................92.1.2信息技術(shù)能力的概念.........
10、.................................................................112.2拋錨式教學(xué)模式的理論基礎(chǔ).........................................................................132.2.1建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論..................................................
11、............................132.2.2情境學(xué)習(xí)理論......................................................................................15第三章拋錨式教學(xué)模式在信息技術(shù)教學(xué)中應(yīng)用的原則及流程...........................173.1拋錨式教學(xué)模式課堂設(shè)計(jì)的基本原則.................
12、........................................173.2拋錨式教學(xué)模式中師生應(yīng)具有的特點(diǎn).........................................................183.3拋錨式教學(xué)模式課堂操作的一般過程.........................................................223.4拋錨式教學(xué)模式應(yīng)用的具體內(nèi)容.....
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 基于拋錨式教學(xué)模式的高中生信息技術(shù)能力培養(yǎng)研究.pdf
- 拋錨式教學(xué)提升高中生信息技術(shù)課程問題解決能力的研究.pdf
- 淺談培養(yǎng)高中生信息技術(shù)創(chuàng)新能力
- 以培養(yǎng)高中生信息素養(yǎng)為目的的信息技術(shù)教學(xué)模式研究.pdf
- 淺談如何培養(yǎng)高中生信息技術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐能力
- 80955.利用信息技術(shù)培養(yǎng)高中生閱讀能力的探索
- 高中生信息技術(shù)能力構(gòu)成及其關(guān)系研究.pdf
- 信息技術(shù)環(huán)境下,高中生地理自學(xué)能力培養(yǎng)的研究.pdf
- 17075.拋錨式教學(xué)模式在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 5833.信息技術(shù)課堂中高中生多元評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)策略研究
- 用信息技術(shù)進(jìn)行基于“實(shí)驗(yàn)”的高中生物教學(xué)的研究.pdf
- 高中生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生信息能力的探索.pdf
- 信息技術(shù)在高中生物教學(xué)中應(yīng)用的研究.pdf
- 基于自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的高中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐研究.pdf
- 33195.現(xiàn)代信息技術(shù)支撐下高中生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)研究
- 基于信息技術(shù)的高中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式研究.pdf
- 培養(yǎng)高中生自我監(jiān)控能力的數(shù)學(xué)教學(xué)研究.pdf
- 71823.“拋錨式教學(xué)”在高中生英語寫作中的應(yīng)用效果研究
- 高中生數(shù)學(xué)反思能力培養(yǎng)研究.pdf
- 化學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行拋錨式教學(xué)的探究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論