2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題（含答案詳解+作文范文）_第1頁(yè)
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1、社會(huì)比較是人類(lèi)在生活及工作中了解自己的一個(gè)重要途徑。如同Marsh0984)提出的大魚(yú)小池效應(yīng)理論一樣，高水平的同伴環(huán)境會(huì)降低個(gè)體的自我概念。關(guān)于社會(huì)比較產(chǎn)生的同化及對(duì)比兩種效應(yīng)，Musswelier(2003)提出了選擇性通達(dá)模型來(lái)進(jìn)行解釋?zhuān)醒芯恐赋鲎宰鹪谏鐣?huì)比較及個(gè)體自我評(píng)價(jià)之闐起調(diào)節(jié)作用。
　　 在研究一中。依據(jù)gusswelier的模型，驗(yàn)證在中國(guó)的文化背景下，不同社會(huì)比較情境的啟動(dòng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員自我效能感的差異。以某體

2、育大學(xué)的58名學(xué)生運(yùn)動(dòng)員為研究參與者，研究中將研究參與者分為三個(gè)組別，印榜樣啟動(dòng)組、天才啟動(dòng)組和控制組，對(duì)研究參與者分別實(shí)施前后測(cè)，方差分析結(jié)果發(fā)現(xiàn)，榜樣啟動(dòng)組與天才啟動(dòng)組的自我效能感差異顯著，Musswelier的理論模型得到了支持。
　　 在研究二中，探討內(nèi)隱自尊及外顯自尊在社會(huì)比較傾向和自我效能感之間的調(diào)節(jié)作用。采用IAT內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)測(cè)查了上述研究參與者的內(nèi)隱自尊，采用量表法測(cè)得運(yùn)動(dòng)員的外顯自尊、社會(huì)比較傾向水平及自我效能

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