從筆錄中心主義到庭審中心主義——構(gòu)建我國(guó)以審判為中心的刑事正當(dāng)程序.pdf

1、叢箜丞生：墜圭望到庭宣生!壘圭豎⑧論文作者簽名：指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1：評(píng)閱人2：評(píng)閱人3：評(píng)閱人4：評(píng)閱人5：答辯委員會(huì)主席：委員1：委員2：委員3：委員4：致謝現(xiàn)在是北京時(shí)間20點(diǎn)38分，我坐在安靜的之江圖書館，對(duì)著電腦，幸福而滿足。本篇論文從選題、寫作到修改、定稿歷經(jīng)約半年時(shí)間，猶如母親十月懷胎一般，整個(gè)過程有痛苦也有開心，但更多的則是收獲的喜悅。整個(gè)論文的創(chuàng)作過程傾注了我的導(dǎo)師及各位訴訟法老師們的指導(dǎo)和幫助，并獲得了許多朋友

2、們的鼓勵(lì)與支持，在這里我希望真誠(chéng)地道一聲感謝。首先，感謝我的導(dǎo)師胡銘老師，他是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、幽默風(fēng)趣并擁有強(qiáng)大正能量的老師。在兩年的求學(xué)生涯中，每當(dāng)遇到重大的判斷與抉擇時(shí)，胡銘老師總是如慈父般給予中肯建議，鼓勵(lì)我以放松的心態(tài)應(yīng)對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，笑看云淡風(fēng)輕。作為浙江大學(xué)光華法學(xué)院副院長(zhǎng)，胡銘老師日常身兼大量行政工作，但是在本篇論文的創(chuàng)作過程中，大到寫作思路、謀篇布局，小至行文規(guī)范、文字表達(dá)，甚至于每一個(gè)細(xì)小的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤，胡銘老師都會(huì)認(rèn)真負(fù)

3、責(zé)地一一審閱批注，并提供許多有價(jià)值的寶貴意見。他嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度以及廣闊的育人胸懷，令我深深折服!因此，于我而言，與其說胡銘老師是一位學(xué)業(yè)上的指導(dǎo)教授，不如說他是前進(jìn)道路上的風(fēng)向標(biāo)，指引我在求學(xué)與生活的道路上時(shí)刻保持樂觀向上的心態(tài)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每一件事。其次，我想感謝光華法學(xué)院訴訟法典的每一位老師，他們不僅是我學(xué)業(yè)上的良師，更是生活中的朋友。感謝林勁松老師在畢業(yè)論文答辯過程中給予我的建議與指導(dǎo)，您總是以一種幽默風(fēng)趣的方式點(diǎn)出問題的

4、關(guān)鍵，令我茅塞頓開。感謝翁曉斌老師對(duì)本篇論文的細(xì)致修正，從目次標(biāo)題的表述到關(guān)鍵詞的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，您嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)態(tài)度令我深深敬佩!感謝周翠老師教我跳出僵化的思維圈，從比較法的高度觀察不同國(guó)家的法律規(guī)范，您廣博的知識(shí)儲(chǔ)量、幽默風(fēng)趣的性格使我們每一個(gè)人都希望親切地稱呼您“翠姐”。特別感謝您在課程結(jié)束后邀請(qǐng)全體同學(xué)參加家庭聚餐，這是我人生中難忘的美好回憶。希望將來我能成長(zhǎng)為和您一樣擁有廣闊胸襟與樂觀人生態(tài)度的優(yōu)秀女性。最后，我想感謝朱晶晶、應(yīng)佳璐與吳