張伯苓“土貨化”特色辦學(xué)理念研究.pdf

1、在“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的影響下，清政府逐漸沒(méi)落，伴隨著鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)生，腐朽的中國(guó)大門(mén)被英國(guó)的堅(jiān)船利炮打開(kāi)了。在外國(guó)資本主義的入侵下，中國(guó)各個(gè)領(lǐng)域不斷發(fā)生翻天覆地的變化。不可否認(rèn)，英國(guó)等資本主義國(guó)家的侵略給國(guó)人帶來(lái)了不可估量的損失，但是在侵略的背后，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域里也出現(xiàn)了與世界接軌的新事物，推動(dòng)著每個(gè)領(lǐng)域的革新。文化領(lǐng)域中，隨著時(shí)代的變遷，不少仁人志士走上了教育救國(guó)的道路，因此，中國(guó)的高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生了可喜的變化。
　　

2、清末民初，中國(guó)的高等教育像雨后春筍，蓬勃發(fā)展。在政府的有力支持下，中國(guó)大學(xué)迅速的向西方式大學(xué)轉(zhuǎn)變?！拔靼钜磺?，中土三十載”，毫不夸張的表達(dá)了中國(guó)傳統(tǒng)高等教育用三十多年的時(shí)間快速地走過(guò)了西方大學(xué)近千年的探索道路。
　　起初，我們很少提及近代高等教育，但是，近年來(lái)，民國(guó)時(shí)期的教育尤其是高等教育越來(lái)越多的引起人們的注意。然而，與清華大學(xué)、北京大學(xué)這類國(guó)立大學(xué)相比，私立南開(kāi)大學(xué)的歷史被人提及的相對(duì)較少，與學(xué)校治理者梅貽琦、蔡元培對(duì)比，南

3、開(kāi)大學(xué)創(chuàng)始人張伯苓的研究與探討的程度也很一般。但是，正是由于私立南開(kāi)大學(xué)的創(chuàng)建，正是因?yàn)閯?chuàng)始人張伯苓的帶領(lǐng)，南開(kāi)大學(xué)創(chuàng)造了中國(guó)教育界的輝煌。也正是私立南開(kāi)大學(xué)的崛起，改變了中國(guó)高等教育的發(fā)展?fàn)顩r，使得中國(guó)的高等教育有了新鮮血液的注入，改變了長(zhǎng)期由國(guó)立大學(xué)、教會(huì)大學(xué)互相掣肘的情況，形成了國(guó)立大學(xué)、教會(huì)大學(xué)、私立大學(xué)三足鼎立的局面。
　　張伯苓作為中國(guó)較早探索私立大學(xué)建設(shè)的第一人，通過(guò)幾十年的辦學(xué)實(shí)踐，形成了具有很高探索價(jià)值的高等教育

4、思想。其“土貨化”的辦學(xué)理念，在不斷探索中國(guó)當(dāng)今高等教育改革的今天，更值得我們研究和分析。
　　本研究采用文獻(xiàn)法、歷史研究法并結(jié)合比較的方法進(jìn)行研究。鎖定張伯苓高等教育思想為研究領(lǐng)域，尤其是聚焦在他的特色辦學(xué)理念——土貨化方面展開(kāi)研究。首先，闡述張伯苓特色辦學(xué)理念形成的背景;其次詳細(xì)介紹“土貨化”辦學(xué)理念;最后，在對(duì)張伯苓辦學(xué)理念的認(rèn)識(shí)與了解下，概括“土貨化”的基本特征，總結(jié)對(duì)高等教育產(chǎn)生的影響。
　　引言部分:總體介紹本文

5、的選題緣由、研究現(xiàn)狀、課題研究思路與研究方法、本課題的創(chuàng)新之處與核心概念的界定。
　　第一部分分析“土貨化”辦學(xué)理念形成的背景。通過(guò)對(duì)當(dāng)時(shí)國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)背景的綜合分析，以及張伯苓自身的教育實(shí)踐經(jīng)歷，把握“土貨化”辦學(xué)理念提出的必然性。
　　第二部分詳細(xì)介紹“土貨化”辦學(xué)理念。“輪回事件”的發(fā)生，直接催化了“土貨化”辦學(xué)理念的提出，從而使“土貨化”辦學(xué)理念正式提上了私立南開(kāi)大學(xué)日常的建設(shè)之中。通過(guò)對(duì)“土貨化”內(nèi)涵的理解，總結(jié)了