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文檔簡介
1、語言、文化與交際是一個不可分割的統(tǒng)一體，對外漢語教學既應(yīng)包括漢語語言知識教學，又應(yīng)包括語言文化知識教學的觀點已成共識。近幾年來，學界對語言文化知識的重要性開展了不同角度、不同層次的論證和闡述。但由于種種原因，在實際的對外漢語教學過程中，學生的跨文化交際能力培養(yǎng)仍然沒有得到足夠的重視。
基于上述原因，本文運用分析、調(diào)查和論證的方法，通過對留學生跨文化交際能力進行調(diào)查，對留學生的跨文化交際能力做了一個真實的評估，并在相關(guān)數(shù)據(jù)分
2、析的基礎(chǔ)上，從語言、文化及跨文化交際的角度對對外漢語教學中跨文化交際能力培養(yǎng)的重要性進行了論證，同時，也對教學中如何滲透文化知識，培養(yǎng)學生跨文化意識進而提高學生跨文化交際能力的途徑進行了探討。
全文共分五個部分。
第一部分為緒論，簡要概述了對外漢語教學的發(fā)展過程及研究現(xiàn)狀，并對本文的寫作目的和研究范圍進行了說明。
第二部分主要論述了語言能力、交際能力與跨文化交際能力的關(guān)系，并闡明了培養(yǎng)學生跨文化
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