目標(biāo)設(shè)置理論在體育院校足球教學(xué)中的應(yīng)用.pdf

1、眾所周知體育教育專業(yè)的發(fā)展緊緊圍繞學(xué)校教育目標(biāo)和社會的需要而不斷的進(jìn)行改革和完善。如今在體育教育改革中，人們對教學(xué)體制進(jìn)行了更深入的研究，對教學(xué)方法進(jìn)行了與時俱進(jìn)的改進(jìn)，而學(xué)生是教學(xué)的主體，只有發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，教師的教和學(xué)生的學(xué)才能得到最好的效果。目標(biāo)設(shè)置理論的研究認(rèn)為，正確有效的目標(biāo)設(shè)置可以激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛力，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。足球運(yùn)動以其自身的魅力和特點(diǎn)，吸引著無數(shù)體育院校學(xué)生學(xué)習(xí)。如今體育院校足球普修課教學(xué)目標(biāo)制定

2、的不夠明確，教學(xué)方法和教學(xué)手段過于單一，提高足球普修課教學(xué)質(zhì)量，成為急需解決的問題。而目標(biāo)設(shè)置理論在足球課中的研究應(yīng)用正是結(jié)合了足球運(yùn)動的規(guī)律和特點(diǎn)，通過正確有效的目標(biāo)設(shè)置激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，加深學(xué)生對所學(xué)技術(shù)的理解和應(yīng)用，還能及時反饋教學(xué)效果，使老師的教授環(huán)節(jié)和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相連接，幫助學(xué)生在足球課上找到正確目標(biāo)定位從而更好的實現(xiàn)足球課的教學(xué)目標(biāo)。
　　 本文通過文獻(xiàn)資料法對目標(biāo)設(shè)置理論進(jìn)行了綜述研究，通