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文檔簡介
1、本文采用文獻資料法，教學(xué)實驗等方法對成就目標定向理論在足球教學(xué)過程中的應(yīng)用效果進行了實證分析。通過對實驗組和對照組以及兩組實驗前后各項技能指標的比較分析，對掌握目標定向組和傳統(tǒng)教學(xué)方式組的教學(xué)效果以及學(xué)生技能的提高幅度進行了量化分析。運用掌握目標定向理論來優(yōu)化課堂氛圍，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。與此同時，通過運用掌握目標定向理論來改善足球訓(xùn)練的方式和方法，以此來提高學(xué)生的足球基本技術(shù)。成就動機定向與學(xué)習(xí)技術(shù)是一個互助的
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