家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)強(qiáng)制性公民行為影響研究——基于組織認(rèn)同的中介作用.pdf

1、組織公民行為是人力資源管理研究的熱點(diǎn)，學(xué)者們?cè)谘芯拷M織公民行為時(shí)逐漸發(fā)現(xiàn)，并不是所有的組織公民行為都具有自愿性、利他性，它還存在自身的“陰暗面”。強(qiáng)制性公民行為就是在該研究基礎(chǔ)上提出的概念，它與組織公民行為既存在一定聯(lián)系，又有著范圍上的嚴(yán)格區(qū)別，強(qiáng)制性公民行為并不是員工真實(shí)的意愿表現(xiàn)，而是一種被動(dòng)行為，不僅不利于企業(yè)任務(wù)績(jī)效和周邊績(jī)效的提高，反而會(huì)制約企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展。現(xiàn)有研究表明，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格會(huì)對(duì)員工的行為造成影響，家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)作為本土領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)

2、格研究的重要內(nèi)容，是華人企業(yè)管理者所特有的領(lǐng)導(dǎo)方式，本文就是在中國(guó)文化背景下，來(lái)探究家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)及其各個(gè)維度對(duì)強(qiáng)制性公民行為的影響。
　　本文在前人研究基礎(chǔ)上把家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)劃分為威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)、仁慈領(lǐng)導(dǎo)、德行領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)維度，把強(qiáng)制性公民行為可以劃分為壓力性行為、工具性行為和知覺(jué)性行為三個(gè)維度。為了探究家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)強(qiáng)制性公民行為的作用機(jī)制，本文還根據(jù)前人對(duì)強(qiáng)制性公民行為前因變量及家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)結(jié)果變量的研究基礎(chǔ)，選擇組織認(rèn)同作為中間變量。傳統(tǒng)性是中

3、國(guó)員工身上所表現(xiàn)出的重要特征，傳統(tǒng)性程度不同的員工面對(duì)同樣的內(nèi)外部環(huán)境時(shí)，很可能做出不同的反應(yīng)，因而本文選擇員工傳統(tǒng)性作為了調(diào)節(jié)變量。最后，選擇員工的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特征如性別、年齡、學(xué)歷等因素作為控制變量。
　　本文在前人理論研究的基礎(chǔ)上，構(gòu)建研究模型并提出相應(yīng)的假設(shè)，確定調(diào)查問(wèn)卷。首先進(jìn)行問(wèn)卷的預(yù)調(diào)查，通過(guò)信度分析、效度分析確定問(wèn)卷的最終題項(xiàng);之后進(jìn)行正式的問(wèn)卷調(diào)查，根據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行實(shí)證研究，探索家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)各維度對(duì)強(qiáng)

4、制性公民行為以及強(qiáng)制性公民行為各維度的影響，并分析了組織認(rèn)同的中介作用和員工傳統(tǒng)性的調(diào)節(jié)作用。
　　研究結(jié)果表明:(1)不同類別的員工強(qiáng)制性公民行為存在著差異，性別、年齡、學(xué)歷、職位以及單位性質(zhì)都會(huì)對(duì)強(qiáng)制性公民行為產(chǎn)生影響;
　　(2)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)強(qiáng)制性公民行為有顯著負(fù)向影響，其中威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)與強(qiáng)制性公民行為顯著正相關(guān)，德性領(lǐng)導(dǎo)與強(qiáng)制性公民行為顯著負(fù)相關(guān)，仁慈領(lǐng)導(dǎo)與強(qiáng)制性公民行為相關(guān)性不顯著;
　　(3)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)維

5、度對(duì)強(qiáng)制性公民行為三個(gè)維度都具有顯著影響，其中威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)和壓力性行為、工具性行為和知覺(jué)性行為都顯著正相關(guān)，仁慈領(lǐng)導(dǎo)和壓力性行為顯著負(fù)相關(guān)，德行領(lǐng)導(dǎo)和知覺(jué)性行為顯著負(fù)相關(guān);
　　(4)組織認(rèn)同在家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)制性公民行為之間起到部分中介作用，其中在威權(quán)領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)制性公民行為之間有部分中介作用，而在德行領(lǐng)導(dǎo)和強(qiáng)制性公民行為之間有完全中介作用;
　　(5)傳統(tǒng)性顯著調(diào)節(jié)家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)對(duì)強(qiáng)制性公民行為的作用，其中在家長(zhǎng)式領(lǐng)導(dǎo)整體以及仁慈領(lǐng)導(dǎo)