論工讀生健康人格的塑造.pdf

1、獨創(chuàng)性聲明l8568‘2本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。盡我所知，除了文中特別加以標注和致謝的地方外，論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果，也不包含本人為獲得江南大學(xué)或其它教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意簽名：叢牟日期：型牡關(guān)于論文使用授權(quán)的說明本學(xué)位論文作者完全了解江南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定：江南大

2、學(xué)有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文，并且本人電子文檔的內(nèi)容和紙質(zhì)論文的內(nèi)容相一致保密的學(xué)位論文在解密后也遵守此規(guī)定簽名：壟導(dǎo)師簽名：碼選7日期：≯lu：皇：∑I—————三一嬲煳必摘要。。u‘刁’oJ當今時代在快速發(fā)展，人們在享受各種發(fā)展帶來便利的同時，也在面臨著一系列新生事物的考驗。近年

3、來，我國正處于社會轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟轉(zhuǎn)變、文化融合與碰撞、社會各類矛盾和沖突高發(fā)的歷史轉(zhuǎn)折點，與此同時教育領(lǐng)域中問題學(xué)生的數(shù)量也在日益增多，這令我們感到十分憂慮。眾所周知，工讀教育恰好是挽救和轉(zhuǎn)化他們的主陣地。但是工讀教育發(fā)展到今天并不盡如人意，學(xué)校數(shù)量在大幅下降，學(xué)生生源在流失，教育效果令人質(zhì)疑，教師數(shù)量在萎縮、教育經(jīng)費嚴重不足。工讀生的人格狀況不僅影響到一個家庭的命運，也關(guān)系到國家的命運。健康人格的力量是巨大的，可以影響到一個人的人生軌跡，

4、因此工讀生轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵也就是塑造他們健康的人格。工讀生健康人格的塑造是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，這需要來自社會、家庭、學(xué)校、自身各方面的力量。鑒于工讀生健康人格塑造的重要性，筆者對此進行了研究，旨在為工讀教育的發(fā)展提供一些視角，以期引起更多的有志之士從事此方面的研究。本文首先從多方面考察了人格、健康人格與人格塑造的內(nèi)涵，在此基礎(chǔ)上運用心理化測量工具一卡特爾16PF人格問卷、家庭環(huán)境量表和父母養(yǎng)育方式問卷對61名工讀學(xué)校的學(xué)生進行了人格以及與之