合并高校組織文化重構(gòu)研究.pdf

1、高校合并是我國(guó)高等教育面向21世紀(jì)所進(jìn)行的管理體制改革，是實(shí)施科教興國(guó)偉大戰(zhàn)略的一項(xiàng)重要舉措。十余年來(lái)，高校合并潮波及全國(guó)，據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)已達(dá)千余所，其影響廣泛，形式多樣，關(guān)系復(fù)雜為世人所矚目。論文以對(duì)合并高校的考察為背景，肯定了高校合并所取得的經(jīng)驗(yàn)與成就，同時(shí)指出合并高校中存在的各種問(wèn)題與矛盾，重點(diǎn)分析了在組織結(jié)構(gòu)、權(quán)力分配、人事調(diào)整、資源整合等環(huán)節(jié)完成之后的深層次的組織文化問(wèn)題，它不僅涉及到原合并高校的組織文化的融合，還涉及到合并高校

2、組織文化的重構(gòu)問(wèn)題，涵蓋了合并高校的精神、行為、制度及物質(zhì)層面的幾乎所有工作，如辦學(xué)理念的整合，辦學(xué)目標(biāo)的確定，主校區(qū)的建設(shè)，各校區(qū)之間的定位與協(xié)調(diào)，學(xué)科專(zhuān)業(yè)的歸屬與調(diào)整，大學(xué)的管理模式選擇等，而且問(wèn)題能否妥善解決關(guān)系到合并高校能否實(shí)現(xiàn)合并的初衷。
　　 論文以高校合并理論及組織文化理論為基礎(chǔ)，對(duì)高校組織文化理論進(jìn)行了闡述，并對(duì)合并高校組織文化的特殊性進(jìn)行剖析。通過(guò)深度訪(fǎng)談與問(wèn)卷調(diào)查，了解我國(guó)合并高校組織文化的現(xiàn)狀，查找其中存在

3、的諸多問(wèn)題與矛盾，分析其產(chǎn)生的原因與問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，并結(jié)合西方合并高校組織文化方面的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揭示對(duì)我國(guó)合并高校組織文化重構(gòu)的借鑒意義。在此基礎(chǔ)上，提出我國(guó)合并高校組織文化重構(gòu)的合理路徑、根本原則與重要意義，提出我國(guó)合并高校組織文化重構(gòu)的設(shè)想與對(duì)策，并構(gòu)建了合并高校組織文化評(píng)價(jià)體系及數(shù)學(xué)模型。
　　 論文選取了合并后的南京財(cái)經(jīng)大學(xué)為個(gè)案，通過(guò)對(duì)南京財(cái)經(jīng)大學(xué)合并歷史的追溯，筆者在合并中設(shè)身處地的感受以及對(duì)高校組織文化的理解，展示了南