泰國(guó)小學(xué)漢語綜合課《我的手很小》課堂教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、漢語教學(xué)設(shè)計(jì)要在認(rèn)知領(lǐng)域、技能訓(xùn)練領(lǐng)域、情感領(lǐng)域提出具體要求，要符合學(xué)生的年齡特征和需要。筆者通過觀察、問卷調(diào)查等方式了解了泰國(guó)曼谷Wat Plubplachai學(xué)校漢語課程開展情況及三年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求。遵循漢語課堂教學(xué)合作互助、精講多練、聽說領(lǐng)先、利用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)、循序漸進(jìn)和充分發(fā)揮教師主動(dòng)性等原則，運(yùn)用語法翻譯法、聽說法、視聽法、全身反應(yīng)法等教學(xué)方法，以《體驗(yàn)漢語》（小學(xué)啟蒙篇）第二課《我的手很小》為內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

2、，第一課時(shí)安排為舊知識(shí)的復(fù)習(xí)和新知識(shí)的學(xué)習(xí)，包括b、p、m、f的復(fù)習(xí)，2個(gè)生詞和會(huì)話的認(rèn)讀；第二課時(shí)安排為擴(kuò)展課，包括會(huì)話的復(fù)習(xí)、課堂游戲和漢字書寫的教學(xué)；第三課時(shí)為活動(dòng)課和練習(xí)課，包括學(xué)唱兒歌，課堂復(fù)習(xí)和做練習(xí)冊(cè)。通過自我評(píng)價(jià)、教學(xué)效果評(píng)估、滿足學(xué)生需求程度等方面考量教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)踐效果，并與調(diào)查問卷互相印證，發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)在教學(xué)時(shí)間、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排等方面做得較好，在課題管理和作業(yè)布置等方面還需要進(jìn)一步改進(jìn)。筆者在實(shí)踐