基于語料庫的大學生書面語詞塊對比研究.pdf

1、本文采用語料庫語言學的方法，對中國非英語專業(yè)大學生英語寫作中詞塊的分布規(guī)律、形式特點及語用功能進行了研究，并將其與本族語者寫作中的詞塊使用情況進行了比較。 本研究基于中國大學英語學習者語料庫COLEC和英語本族語作文語料庫LOCNESS，利用語料庫分析軟件WordSmith Tools提取結合人工篩選的辦法，得到兩個語料庫中所有三至六詞長度的詞塊。采用Altenberg(1998)的分類標準，這些詞塊根據(jù)結構特點被分為三大類型：

2、完整分句、分句成分及不完全詞組。 本文首先對COLEC語料庫中我國大學生四、六級作文中常見詞塊的形式特點及語用功能進行了比較全面的分析。分析顯示，這些詞塊具有以下共同的形式特點：結構清晰、語義透明、形式基本固定等。詞塊的內(nèi)部結構具有某些可變性，如：詞匯變體、簡化/擴展、單/復數(shù)變化。分析還顯示，詞塊在不同的語境中能起到以下語用功能：信息功能、情感功能、評述功能、說教功能及組織功能等。 對比研究的統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明：詞塊是一種很

3、普遍的語言現(xiàn)象，大量頻繁地出現(xiàn)在學習者及本族語者的語言輸出中。無論在學習者語料庫COLEC，還是本族語語料庫LOCNESS，三詞詞塊均占最大比率，并且分布態(tài)勢呈現(xiàn)出詞塊長度越大則數(shù)量越少的特點。另外，我國大學生和本族語者作文中都存在完整分句、分句成分、不完全詞組等不同的詞塊結構類型，其中尤其是分句成分所占比例最多，不完全詞組次之，完整分句最少。 但總體上，與本族語者相比，我國非英語專業(yè)大學生作文中的詞塊較多，該差異在較長的詞塊和