問題與對策-越南高校漢語教學研究.pdf

1、實行改革開放以后的中國已經(jīng)取得很大的成就。中國的經(jīng)濟貿(mào)易、科技、教育等各個方面不斷發(fā)展，引起中國的地位在世界上日益提高。由此漢語在國際上也得到重視，并且已經(jīng)成為“熱門”。世界五洲的越來越多的人紛紛來中國學習漢語。越南人也不例外。越南是中國的鄰國、領(lǐng)土接壤，兩國之間的合作關(guān)系日益全面地發(fā)展，因此，越南人越來越地重視學習漢語。每年有幾千個越南留學生來華學習漢語。在越南國內(nèi)，漢語成為重要的外國語之一，排第二位（只在英語的后面）。越南不少高校來

2、開設(shè)漢語的專業(yè)。至今，越南全國已開設(shè)的漢語課的大學達到30所多。其中開設(shè)中文系的大學有10所。筆者通過這10所大學的漢語教育師資、教材、教學法、學生學習漢語的動機等方面的調(diào)查研究，了解越南高校漢語教育的基本情況，提供越南高校漢語教學各方面的數(shù)據(jù)。這些資料是客觀地分析越南高校漢語教學存在問題的基本依據(jù)。根據(jù)這些數(shù)據(jù)深入分析問題，筆者尋找出切實的解決問題的方法。本論文通過卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、比較分析、歷史分析法以及綜合歸納相結(jié)合、實證分析以及

3、邏輯歸納相結(jié)合的研究方法對越南高校漢語教學現(xiàn)狀做一個比較全面的調(diào)查研究。筆者邊設(shè)計一個調(diào)查問卷來進行調(diào)查，邊到每一所學校的教育管理部門和有關(guān)教師面談以及向越南教育部對外局申請有關(guān)的數(shù)據(jù)。收集資料之后采用科學方法進行統(tǒng)計及分析，得到越南高校漢語教育的基本數(shù)據(jù)。通過調(diào)查數(shù)據(jù)可以看到越南高校漢語教學存在若干問題;教師師資薄弱，漢語的教材主要是從中國編寫的，不大符合越南學生學習，教師教學的方法單一，不能激發(fā)學生學習的興趣，教學的效果不高、學生的