高校雙語教學研究.pdf

1、在教育國際化、經(jīng)濟全球化的當今社會，在世界經(jīng)濟競爭日趨激烈的二十一世紀，英語作為公認的一種全世界普遍運用的語言，它的重要性，也日趨被人們所認識和重視。中國，作為一個發(fā)展中的大國，在參與世界經(jīng)濟競爭過程中占重要的地位。要想實行中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，提高國際競爭力，掌握英語這門語言的技能及其綜合運用能力有著重大的現(xiàn)實意義。高等院校作為培養(yǎng)人才的搖籃，擔負著為社會培養(yǎng)綜合性、復合型人才的使命。因而提高大學生的英語實際運用能力，有著非?，F(xiàn)實的意義

2、。 雙語教學，作為一種行之有效的教學方法，通過世界上許多國家的實踐經(jīng)驗證實，能夠在實施專業(yè)授課的同時，有效提高學生的第二語言(外語)的習得和綜合運用能力。 2001年，國家教育部頒布2001[4]號文件，并指出要著力加大全國高校本科非英語專業(yè)實行外語教學的比例。之后，雙語教學在全國高校范圍內(nèi)迅速發(fā)展起來。然而，從全國范圍內(nèi)看來，人們對雙語教學的了解不夠全面，雙語教學的實施效果并不總是令人滿意。有些高校的雙語教學出現(xiàn)了盲目

3、照搬國外雙語教學模式的現(xiàn)象，雙語教學失敗的例子也不乏出現(xiàn)。這導致了社會上人們對雙語教學的偏見——有些人認為雙語教學是在教學領域里趕時髦，有些人則對雙語教學完全失去了信心。究竟是什么原因導致了目前高校雙語教學效果不令人滿意的情形呢?哪些因素制約了雙語教學在高校的有效實施和順利發(fā)展? 針對這些問題，本文對煙臺兩所高?！綎|工商學學院和煙臺師范學院的雙語教學展開了一定范圍內(nèi)的調查，旨在查找出目前高校雙語教學實施過程中存在的主要問題。

4、然后逐一找出解決問題的方法和措施。 本文在調查研究過程中主要采用了三種調查方法，即問卷調查、采訪和聽課。并采用歸納法找出存在于高校雙語教學的主要問題。運用以上三種調查方法，對以上兩所高校參與雙語教學的部分教師和學生進行調查，并對調查結果進行分析，查出目前高校雙語教學中存在的主要問題：(1)有些高校本身沒有全面理解和領會雙語教學的實質意義和國家教育部有關雙語教學的文件精神，因而在實施雙語教學的過程中沒有采取足夠適當?shù)拇胧?2)缺

5、乏足夠的合格雙語教師和適宜的雙語教材。(3)高校的雙語課堂沒有得以最有效的開展實施。 針對這些問題，找出解決上述問題的有效措施并試圖提出一個適合高校雙語教學的可行性教學模式，具有非常重大的意義。這直接關系到高校實施雙語教學的質量和效率。 本文著力研究解決高校雙語教學主要問題的方法和措施：(1)高等學校本身應加大對雙語教學的全面理解和對教育部有關雙語教學文件精神的領會，在學校范圍內(nèi)對雙語教學給予政策和資金上的大力支持，并加