高校中層管理者的領(lǐng)導行為與領(lǐng)導效能研究.pdf

1、隨著信息技術(shù)的發(fā)展，知識經(jīng)濟的到來，各組織之間的競爭逐漸建立在基于知識的資源之上。高校作為知識、人才的積聚中心，社會各界從客觀上要求其負起更大的社會責任。為了適應(yīng)社會環(huán)境以及教育市場的變化，我國的高等教育事業(yè)實施了合并、擴招、人事制度化、高校后勤化等一系列改革，在一定程度上回應(yīng)了環(huán)境的訴求，促進了高校的發(fā)展。然而新的矛盾與問題的產(chǎn)生使其開始把改革的重點從對高校組織制度的關(guān)注轉(zhuǎn)移到高校管理與領(lǐng)導的變革之上，高校的中層管理者是學校管理改革和

2、發(fā)展的關(guān)鍵因素，高校效能的發(fā)揮很大程度上取決于中層管理者作用的發(fā)揮，因此，應(yīng)當把如何提高中層管理者效能作為進一步改革的重點。研究高校中層管理者的領(lǐng)導行為與效能問題，顯然具有重要的理論意義和現(xiàn)實意義。 本文在以往學者理論與實證研究的基礎(chǔ)上，綜合運用規(guī)范分析與實證分析相結(jié)合、定量分析與定性分析相結(jié)合的方法，對高校中層管理者的領(lǐng)導行為與領(lǐng)導效能問題進行了系統(tǒng)、深入的闡述和研究，力圖對兩者的現(xiàn)實狀況、影響因素、相互關(guān)系進行考察，并提出了

3、具有一定獨到性與創(chuàng)新性的思路、見解和觀點。 本文由四部分組成：緒論部分、文獻綜述部分、實證研究部分、討論建議部分。 緒論部分由第1章組成，簡要闡述了本文的研究背景、目的與意義，界定了研究與調(diào)查的對象、范圍，闡明了本文研究的主要方法、篇章結(jié)構(gòu)以及創(chuàng)新意圖。 文獻綜述部分由第2章組成，該部分對研究涉及的一些重要概念及其理論進行了綜述與評論，并在述評的基礎(chǔ)上，結(jié)合研究的需要對一些邊界比較模糊的概念進行界定，主要包括：對

4、領(lǐng)導、領(lǐng)導行為、領(lǐng)導效能的概念進行闡述，對領(lǐng)導行為、領(lǐng)導效能的相關(guān)理論與評介緯度進行回顧，對領(lǐng)導行為、領(lǐng)導效能相互關(guān)系的實證研究進行總結(jié)，為后續(xù)研究奠定理論基礎(chǔ)。 實證研究部分是本文的主干部分，由第3、4章組成，本部分在文獻分析的基礎(chǔ)上，進一步界定了變量的操作定義、構(gòu)建了研究的理論框架、提出了論文的研究假設(shè)。同時利用收集的數(shù)據(jù)采用多種數(shù)據(jù)分析方法對研究假設(shè)進行驗證，解決的問題如下所述： 第一，對我國高校中層管理者的領(lǐng)導行

5、為的側(cè)重方向以及領(lǐng)導效能的表現(xiàn)狀況進行描述和探討。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在領(lǐng)導行為方面，中層管理者在領(lǐng)導實踐中更注重工作任務(wù)的完成、學校目標的實現(xiàn)，而對高校教師的關(guān)心則顯的有些不足；在領(lǐng)導效能方面，中層管理者的工作績效和創(chuàng)新能力，教師的整體滿意感均比較高，而教師離職意愿比較低。第二，考察了高校中層管理者領(lǐng)導行為、領(lǐng)導效能在人口統(tǒng)計學變量上的差異。結(jié)果發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導行為各維度在婚姻和學歷變量上存在顯著差異，領(lǐng)導效能各衡量指標在性別、婚姻和學歷變量上存在顯著

6、差異。 第三，驗證了領(lǐng)導行為各維度與領(lǐng)導效能各指標之間的相互關(guān)系和預(yù)測程度，建立了變量間的回歸方程。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：領(lǐng)導行為的發(fā)展導向、人員導向?qū)T工滿意度有顯著正向預(yù)測作用；工作導向?qū)T工滿意度有負向預(yù)測作用；發(fā)展導向?qū)ぷ骺冃?、?chuàng)新能力有顯著正向預(yù)測作用；領(lǐng)導行為各緯度對離職意愿沒有預(yù)測作用。 討論建議部分由第5章組成，該部分在研究所得到結(jié)論的基礎(chǔ)上，通過理論與實證分析，提出了改善中層管理者領(lǐng)導行為，提高中層管理者領(lǐng)導效能

7、的對策與建議。一是，在校本管理的背景下提出“師本管理”的思想。包括從管理理念、行為模式、具體方法上提出的改進措施。二是，從人力資源的角度，建議注重對中層管理者發(fā)展導向行為的培養(yǎng)，為人事任用提供參考。最后對全文進行了總結(jié)，并對后續(xù)研究做出了展望。 本文的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在四個方面：(1)在研究內(nèi)容上，本文從領(lǐng)導行為的角度，結(jié)合高校改革以及領(lǐng)導科學的相關(guān)理論，對領(lǐng)導效能進行了分析、預(yù)測并對研究結(jié)論作了比較合理的解釋。(2)在研究對象上，