高職院校健美操選項(xiàng)課中應(yīng)用動(dòng)態(tài)分層合作教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、動(dòng)態(tài)分層合作教學(xué)模式把學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作能力作為重點(diǎn)，注重個(gè)體學(xué)習(xí)和集體協(xié)作，提高學(xué)生非智力因素；落實(shí)新一輪教學(xué)改革中提出現(xiàn)代教育指導(dǎo)思想,“以人為本、因材施教、健康第一”，以個(gè)體非智力因素為中心，以滿足學(xué)生不同需求為重點(diǎn)，來(lái)開(kāi)發(fā)新時(shí)代學(xué)生的潛能、弘揚(yáng)學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐精神，積極提高學(xué)生的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能及動(dòng)機(jī)等部分非智力水平，加強(qiáng)其終身體育的思想。
　　本論文采用了實(shí)驗(yàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法等科學(xué)研究方法,對(duì)照

2、組和實(shí)驗(yàn)組分別采用傳統(tǒng)體育教學(xué)模式與動(dòng)態(tài)分層合作模式,實(shí)驗(yàn)以山西工程技術(shù)學(xué)院2013級(jí)健美操選項(xiàng)課四個(gè)班120名學(xué)生為教學(xué)對(duì)象,為期34學(xué)時(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果.結(jié)論如下:
　　（1）高職院校健美操選項(xiàng)課教學(xué)中采用動(dòng)態(tài)分層合作教學(xué)模式，經(jīng)初步實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是可行的。
　?。?）高職院校健美操選項(xiàng)課教學(xué)中采用動(dòng)態(tài)分層合作教學(xué)模式影響學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣、動(dòng)機(jī)、情感等部分非智力因素。
　?。?）高職院校健美操選項(xiàng)課教學(xué)中采用動(dòng)