北京體育大學足球裁判班教學模式的研究.pdf

1、為解決高校培養(yǎng)足球裁判員時教學時數(shù)少，教學力量不集中，無法提供足夠?qū)嵺`機會等問題，結(jié)合我國足球運動發(fā)展對裁判員大量需求的背景，2001年北體大足球教研室與中國足協(xié)以聯(lián)合辦學的模式成立足球裁判班，使得足球裁判員在高校中的培養(yǎng)進入新階段。獨立的裁判教學大綱，多層次明確的教學目標，以培養(yǎng)學生實踐執(zhí)法能力為中心的裁判教學方法組合，嚴格的考核機制，使得裁判班成立七年來不斷為我國各級別足球比賽培養(yǎng)輸送裁判員，取得了一定的教學成績，比較符合我國需要規(guī)

2、?；囵B(yǎng)足球裁判員的實際狀況。通過分析裁判班的辦學條件、學生情況、教學過程等方面內(nèi)容，找出北體大足球裁判班教學模式的優(yōu)勢及存在的問題，為北體大今后培養(yǎng)更多優(yōu)秀足球裁判員提供理論參考，同時為我國高等體育院校(系)今后學生足球裁判員的培養(yǎng)工作進一步開展提供參考依據(jù)。
　　 本文以北體大足球裁判班裁判班學生165人和教裁判班教師7人為研究對象。運用文獻資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、現(xiàn)場觀察法、數(shù)理統(tǒng)計法對北體大足球裁判班教學模式進行

3、理論分析和研究。通過研究得出以下結(jié)論：⑴北體大足球裁判班的設立比較符合現(xiàn)階段我國需要大規(guī)模培養(yǎng)足球裁判員的現(xiàn)狀，采用與中國足球協(xié)會聯(lián)合辦學的模式，取得了較好的教學效果。裁判班學生中，95人通過國家一級足球裁判員考試，9人通過國家級足球裁判員考試，2人執(zhí)法中甲聯(lián)賽，2人執(zhí)法中乙聯(lián)賽。⑵北體大學足球裁判班教學目標設定基本符合競技體育學院培養(yǎng)學生的指導思想。從大到小分為三個層次，運動訓練專業(yè)學生教學目標、足球?qū)ｍ棇W生教學目標和足球裁判教學目標

4、。⑶北體大足球裁判班學時依據(jù)保證各層次教學目標實現(xiàn)的原則進行分配，按照60％足球?qū)ｍ椊虒W和40％足球裁判教學的比例，裁判教學學時中52％用于裁判實踐教學。⑷北體大足球裁判班裁判教學方法以多媒體理論教學、模擬場景教學和實踐執(zhí)法后集體討論為主，并結(jié)合課余時間給學生提供大量實踐執(zhí)法機會，整體設計比較符合裁判業(yè)務能力發(fā)展的規(guī)律，學生實踐執(zhí)法量基本滿足裁判技能提高所需實踐執(zhí)法數(shù)量要求，但高水平正規(guī)比賽數(shù)量相對較少。⑸北體大足球裁判班裁判考核采用學