“現(xiàn)代電貝司”訪談口譯模擬實(shí)踐報(bào)告.pdf

1、本論文是一篇交替口譯模擬練習(xí)報(bào)告,所做模擬交傳練習(xí)基于筆者在模擬2013年為國(guó)內(nèi)某樂(lè)隊(duì)完成的一次視頻翻譯實(shí)踐,翻譯的內(nèi)容為美國(guó)已故著名音樂(lè)人、貝司大師Jaco Pastorius的著名貝司教程《現(xiàn)代電貝司》。在當(dāng)前國(guó)際間的文化交流中,音樂(lè)領(lǐng)域的交流越來(lái)越多,從國(guó)內(nèi)眾多熱門音樂(lè)節(jié)目對(duì)國(guó)外節(jié)目的借鑒即可見(jiàn)一斑。為研究音樂(lè)專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的口譯實(shí)踐,筆者以該貝司教程視頻中涵蓋的長(zhǎng)達(dá)約80分鐘的訪談為基礎(chǔ),進(jìn)行了該訪談的模擬口譯練習(xí),并寫(xiě)出模擬實(shí)踐報(bào)

2、告,以口譯領(lǐng)域中廣為共識(shí)的“快”、“準(zhǔn)”、“順”理論為指導(dǎo)原則,對(duì)模擬實(shí)踐中的背景調(diào)查、譯前準(zhǔn)備、譯中問(wèn)題、應(yīng)對(duì)策略等進(jìn)行了歸納總結(jié)和舉例說(shuō)明,重點(diǎn)討論了口譯當(dāng)中的聽(tīng)力理解問(wèn)題、筆記問(wèn)題、信息遺漏問(wèn)題,結(jié)合自己的實(shí)踐總結(jié)出了分割(segmentation)、重構(gòu)(reconstruction)、釋意(paraphrase)、猜測(cè)(guessing)、丟棄(abandon)這五個(gè)模擬實(shí)踐當(dāng)中出現(xiàn)的應(yīng)對(duì)方法,對(duì)該五個(gè)方法的使用進(jìn)行了分析和舉