2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、本研究以韓禮德系統(tǒng)功能語法中關(guān)于語言三大元功能及其在語言系統(tǒng)上的體現(xiàn)的討論作為理論基礎(chǔ),以英漢旅游廣告語篇作為研究語料,探討和分析語言三大元功能之一-人際元功能在英語和漢語兩種語言系統(tǒng)中的不同或相同體現(xiàn),并進(jìn)一步揭示這種異同對(duì)語言教學(xué)所具有的意義。研究以定性分析為主,同時(shí)使用定量工具對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行描述。  韓禮德提出,語言的三大元功能即概念元功能、人際元功能和語篇元功能,是高度抽象的純理功能,必須通過比較具體的語言系統(tǒng)得以體現(xiàn)。在對(duì)英

2、語語料進(jìn)行分析后,韓禮德指出了上述三大元功能的體現(xiàn)形式分別為:1及物系統(tǒng);2語氣系統(tǒng)和情態(tài)系統(tǒng);3主位系統(tǒng),信息系統(tǒng)和銜接。此外,韓禮德還建立了語言三大元功能與情景語境三要素之間一對(duì)一的對(duì)應(yīng)關(guān)系,即語場(chǎng)制約概念功能,語旨制約人際功能,語式制約語篇功能?! 〉?,在關(guān)于人際元功能的體現(xiàn)形式這一點(diǎn)上,近年來有更多的研究者在韓禮德研究的基礎(chǔ)上提出,語氣系統(tǒng)和情態(tài)系統(tǒng)并不是人際元功能僅有的體現(xiàn)形式。而且,韓禮德的研究僅限于對(duì)英語語料的分析,在

3、其他的語言如漢語中,人際元功能的體現(xiàn)形式又有何異同?既然情景語境三要素對(duì)語言三大元功能有一對(duì)一的制約作用,那么選定一種特定的語域來分析人際元功能的體現(xiàn)形式無疑可以避免由于語旨的不同所造成的誤差?! 』谝陨峡紤],本研究比較和分析了人際元功能在英漢旅游廣告語篇中的體現(xiàn)形式的異同。研究發(fā)現(xiàn),語氣系統(tǒng)和情態(tài)系統(tǒng)在英漢旅游廣告語篇中都是人際元功能較常見的體現(xiàn)形式,但在具體的運(yùn)用上英語和漢語具有一定的差別。研究還發(fā)現(xiàn),人際元功能在英漢旅游廣告語

4、篇中的體現(xiàn)形式還有人稱系統(tǒng)、時(shí)態(tài)和一些語義資源等,英語和漢語在使用這些體現(xiàn)形式時(shí)有共同點(diǎn)也有差異。研究結(jié)果對(duì)EFL教學(xué)具有一定意義,主要表現(xiàn)在對(duì)英漢兩種語言在體現(xiàn)人際元功能上的異同進(jìn)行分析一方面可以加強(qiáng)英語教學(xué)者對(duì)語言功能教學(xué)的認(rèn)識(shí),另一方面可以提高英語學(xué)習(xí)者對(duì)語言形式和語言功能之間關(guān)系的理解,從而幫助他們?cè)诒磉_(dá)特定的語言功能時(shí)能選擇到更恰當(dāng)?shù)恼Z言形式,加強(qiáng)語言運(yùn)用能力?! ∪墓卜制哒?。第一章簡(jiǎn)要介紹了研究背景和研究目的。第二章綜述

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