北京體育大學(xué)排球普修課影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的因素分析.pdf

1、本研究對(duì)影響北京體育大學(xué)排球普修課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的影響因素進(jìn)行分析，找出影響學(xué)生興趣的主要因素以及隨著時(shí)間的推移有無(wú)階段差異，為北京體育大學(xué)排球普修課的發(fā)展提供參考。通過(guò)查閱大量文獻(xiàn)和請(qǐng)教相關(guān)專家設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)北京體育大學(xué)排球普修課學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。對(duì)影響因素進(jìn)行因子分析，確立影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的主因子，通過(guò)分析得出的結(jié)論如下：
　　1.北京體育大學(xué)排球普修課學(xué)生興趣影響因素形成的主因子分為教師教學(xué)能力因子、教師態(tài)度因子、學(xué)校管理因子、

2、教師教法因子、排球氛圍因子、設(shè)施因子、學(xué)生因子。
　　2.北京體育大學(xué)排球普修課學(xué)生興趣影響因素各因子在不同教學(xué)階段對(duì)學(xué)生影響程度的差異不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)的顯著性。表明隨著教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行，各影響因素的影響程度具有相對(duì)穩(wěn)定性。
　　3.在眾多影響因子中，教師教學(xué)能力、教師態(tài)度、教師教法是影響排球普修課學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素。學(xué)生因子影響程度相對(duì)較少。
　　4.北京體育大學(xué)排球普修課用球質(zhì)量較好，能夠滿足普修課學(xué)生的需求。排球場(chǎng)