外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)需求分析.pdf

1、V外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)需求分析摘要為了發(fā)展外語(yǔ)需求分析體系完善漢語(yǔ)作為外語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科建設(shè)指導(dǎo)漢語(yǔ)作為外語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)的政策制定本文通過(guò)外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)需求的大型調(diào)查旨在三個(gè)方面開(kāi)展探索性研究1外語(yǔ)需求分析的整體框架構(gòu)成2外國(guó)留學(xué)生的漢語(yǔ)需求3外語(yǔ)需求分析技術(shù)在漢語(yǔ)作為外語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用全文由理論篇調(diào)查篇和應(yīng)用篇三部分組成1.理論篇本篇通過(guò)回顧外語(yǔ)需求分析近五百年的發(fā)展歷程綜述了國(guó)內(nèi)外上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)外語(yǔ)需求分析的主要研究成果從語(yǔ)言學(xué)和相關(guān)

2、學(xué)科的角度論述了外語(yǔ)需求的定義特點(diǎn)和外語(yǔ)需求分析的定義方法分類重點(diǎn)歸類了以往外語(yǔ)需求分析的不足著重闡述了外語(yǔ)需求分析的整體框架構(gòu)成以往外語(yǔ)需求分析的不足缺少整體框架分析方法未進(jìn)行可靠性和有效性監(jiān)控和評(píng)估分析角度缺乏多維性量化結(jié)果的應(yīng)用受到局限分析技術(shù)沒(méi)有規(guī)范和普及外語(yǔ)需求分析的整體框架構(gòu)成基于馬斯洛基本需求層級(jí)圖本篇概括了外語(yǔ)需求分析的主要內(nèi)容建構(gòu)出外語(yǔ)需求分析的整體框架并根據(jù)外語(yǔ)需求分析內(nèi)容與核心成分的距離將外語(yǔ)需求分析界定為強(qiáng)式弱式

3、和綜合式三種2.調(diào)查篇針對(duì)外國(guó)留學(xué)生教師和用人單位三種調(diào)查對(duì)象本篇以問(wèn)卷法為主文獻(xiàn)分析和訪談法為輔從語(yǔ)言態(tài)度學(xué)習(xí)目的目標(biāo)場(chǎng)景學(xué)習(xí)需求學(xué)習(xí)困難和目標(biāo)水平六個(gè)方面開(kāi)展外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)需求調(diào)查本調(diào)查方法的獨(dú)到之處表現(xiàn)在1基于理論篇的研究成果構(gòu)建出外語(yǔ)需求分析的整體框架2分析維度增加到四維學(xué)生教師用人單位和語(yǔ)言學(xué)家與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家3調(diào)查問(wèn)卷定序量表和開(kāi)放定類量表的評(píng)估分別采用信度效度分析方法和其余項(xiàng)增項(xiàng)法4VII學(xué)習(xí)困難1學(xué)習(xí)困難與漢語(yǔ)交際困難相似

4、2寫(xiě)作最難掌握其次是聽(tīng)力和會(huì)話再次是閱讀3學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的具體困難為詞匯量語(yǔ)法語(yǔ)音目標(biāo)水平1學(xué)生希望達(dá)到的漢語(yǔ)目標(biāo)水平與閾值級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn)基本一致2閾值級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn)與高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱長(zhǎng)期進(jìn)修中有關(guān)中級(jí)階段的教學(xué)目標(biāo)要求基本吻合3用人單位的漢語(yǔ)水平要求暫時(shí)低于閾值級(jí)水平標(biāo)準(zhǔn)3.應(yīng)用篇針對(duì)外語(yǔ)需求分析技術(shù)應(yīng)用受到局限的現(xiàn)狀本篇通過(guò)兩項(xiàng)研究展示拓展其應(yīng)用領(lǐng)域的主要方法第一項(xiàng)研究功能項(xiàng)目表的綜合量化研究本項(xiàng)研究以高等學(xué)校外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)大綱

5、長(zhǎng)期進(jìn)修中羅列的110項(xiàng)功能項(xiàng)目為藍(lán)本結(jié)合外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)需求分析中目標(biāo)場(chǎng)景的分析結(jié)果綜合語(yǔ)言學(xué)研究人員的意見(jiàn)為功能項(xiàng)目的綜合量化提供了十四項(xiàng)參數(shù)其中目標(biāo)場(chǎng)景覆蓋率功能項(xiàng)目覆蓋率和功能項(xiàng)目選取指數(shù)是功能項(xiàng)目綜合量化研究領(lǐng)域首次重點(diǎn)推出的評(píng)估參數(shù)這些參數(shù)的綜合應(yīng)用可有效地拓展需求分析的研究領(lǐng)域完整地提出有效評(píng)估功能項(xiàng)目表的新體系適時(shí)地提供指導(dǎo)漢語(yǔ)作為外語(yǔ)二語(yǔ)教學(xué)的具體參考數(shù)據(jù)前瞻性地開(kāi)辟通過(guò)功能量化結(jié)構(gòu)的新途徑第二項(xiàng)研究外語(yǔ)需求分析技術(shù)應(yīng)用