焦慮對(duì)口譯考試考生的影響.pdf

1、近十年來(lái)，將口譯研究與心理學(xué)研究進(jìn)行跨學(xué)科相結(jié)合的研究方法逐漸成為口譯研究的一個(gè)熱點(diǎn)。許多學(xué)者都致力于研究心理學(xué)的不同角度與口譯表現(xiàn)之間的關(guān)系，例如焦慮的影響以及產(chǎn)生類(lèi)似焦慮的原因等等。但是，很少有研究涉及到口譯焦慮與口譯表現(xiàn)之間的關(guān)系，特別是未能提出一套系統(tǒng)的測(cè)量口譯焦慮的標(biāo)準(zhǔn)。在這方面，最重要的研究者之一是康志峰學(xué)者關(guān)于口譯焦慮的研究?？档难芯坎粌H證明了不同級(jí)別的口譯焦慮的存在，而且驗(yàn)證了不同級(jí)別的口譯焦慮與口譯表現(xiàn)之間的關(guān)系。利用

2、康提出的口譯焦慮量表，作者測(cè)試了26名參加口譯等級(jí)資格考試的學(xué)生在考試中的表現(xiàn)。在重現(xiàn)其研究方法的基礎(chǔ)上，作者進(jìn)一步比較了專(zhuān)業(yè)譯員和業(yè)余譯員在口譯焦慮級(jí)別和口譯表現(xiàn)中的差異，并在前人的基礎(chǔ)上力求進(jìn)一步完善一套測(cè)量口譯焦慮表現(xiàn)的方法。本研究證明:1.高焦慮與低焦慮都對(duì)口譯表現(xiàn)有阻礙作用，中焦慮對(duì)口譯表現(xiàn)有促進(jìn)作用。2.口譯焦慮與學(xué)生口譯中語(yǔ)法錯(cuò)誤數(shù)量，自我重復(fù)與自我修正數(shù)量，聲音平穩(wěn)程度以及總體得分水平都具有相關(guān)性。3.在康志峰教授的前期