對日語中的請求表達(dá)的語用考察.pdf

1、請求就是要求別人做某些事情，可以說是日常生活中比較常見的言語行為。在日常生活中，我們總會遇到因自己的能力辦不到或是別的什么緣故，需要請人幫忙或請人為自己辦事的情況。請求是說話人要求聽話人為自己做事的言語行為，因此必須考慮語言的表達(dá)效果、禮貌程度等因素。在實(shí)際生活中,根據(jù)不同的情況,說話人會選用各種各樣不同的表達(dá)方式。闡明請求策略的影響因素，探究請求的表達(dá)技巧,對于第二外語教學(xué)和更加深入地理解請求這一言語行為,都具有重大的意義。以往語言學(xué)

2、研究界對日語請求表達(dá)的研究，取得了一定的成果，但大部分還只是停留在相關(guān)詞匯、句型等的習(xí)得上或?qū)υ撜Z言表達(dá)形式的中日、日英對比研究上，而對請求表達(dá)方式的基本特征及其實(shí)際運(yùn)用時的策略關(guān)聯(lián)方面的研究似乎還沒打開局面。這樣一來，學(xué)習(xí)者掌握的僅僅是一些慣用句型，而一旦走出教室，實(shí)際利用日語與人交流時，就不能熟練的根據(jù)談話對象、談話場合等隨機(jī)應(yīng)變，選擇恰當(dāng)合理的表達(dá)形式。本文運(yùn)用禮貌原則、言語行為等理論重點(diǎn)對日語請求表達(dá)方式的話語意義、表現(xiàn)形式、及

3、其運(yùn)用策略等方面進(jìn)行了論述。并著重探討了禮貌原則對請求表達(dá)方式的影響。目的在于揭示日語請求表達(dá)的特征，歸納出常用的表達(dá)形式，探究影響請求表達(dá)形式運(yùn)用的因素，從而提出用日語禮貌而成功地實(shí)施請求的方法，以期能對跨文化交際研究領(lǐng)域以及我國日語教學(xué)起到一定的借鑒和參考作用。 本文在繼承先行研究成果的基礎(chǔ)上，體現(xiàn)了一定的創(chuàng)新性。一是從語用學(xué)的視點(diǎn)出發(fā)，把請求這樣一種單純的行為上升到了一個理論的高度來進(jìn)行考察，為整篇文章的論述提供了理論依據(jù)

4、。二是突破傳統(tǒng)的單純研究語言表達(dá)形式的方法的局限，采用新的視角，從語言與文化的關(guān)聯(lián)去探究語言的使用方法。本文的正文由四部分組成，分別從對請求表達(dá)的性質(zhì)的分析，請求表達(dá)的定義、恰當(dāng)條件和常用的表達(dá)形式的歸納，影響請求表達(dá)策略選擇的因素以及禮貌地實(shí)施請求的策略四個方面進(jìn)行了探討。 首先參照奧斯汀和塞爾關(guān)于言語行為的論述，對請求表達(dá)的性質(zhì)進(jìn)行了定位，明確了請求是一種指令類言內(nèi)行為。 進(jìn)而對請求這一言內(nèi)行為進(jìn)行了分析，探討了言語

5、行為理論在日語請求表達(dá)當(dāng)中是如何體現(xiàn)的。所謂請求表達(dá)，是指說話人以促使對方主動實(shí)施某種行為為目的，不帶強(qiáng)制性地要求對方作出某種動作的言語行為，且該動作是說話人所關(guān)心的，能為說話人帶來某種利益的。塞爾和姬野提出的請求表達(dá)成立的恰當(dāng)條件同樣適用于日語請求表達(dá)，但日語的請求表達(dá)還必須要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：聽話人有最終的決定權(quán)。本文把日語請求表達(dá)分為直接請求和間接請求兩種。而間接請求表達(dá)又可再細(xì)分為規(guī)約性間接請求和非規(guī)約性間接請求。通過敘述說話者的意愿、

6、狀況、希望、判斷、評價、建議、心情，或者通過詢問聽話人的意愿、許可、做某事的能力和條件，又或者通過陳述理由、做某事的可能性等表達(dá)形式都可以間接地傳達(dá)請求的意圖，而類似的表達(dá)在“以心傳心”的日本社會中，已作為公認(rèn)的請求形式存在，屬于日語規(guī)約性間接請求形式。非規(guī)約性間接請求則主要有暗示、省略等表達(dá)形式。 其次著重論述了禮貌原則對日語請求表達(dá)形式的影響。根據(jù)利奇對言語的言外行為的分類，請求行為是禮貌與語言的競爭，本質(zhì)上是“不禮貌的”，

7、其實(shí)質(zhì)就是要對方付出勞動。說話人想要達(dá)到的目的和禮貌的要求之間的關(guān)系是不協(xié)調(diào)的。因此人們在實(shí)施請求這一言語行為時，必須注意語言的禮貌性，采用一些策略來加以調(diào)整，以便減輕其言外行為的不禮貌性，把一個本質(zhì)上不禮貌的言外行為從言語上變得禮貌起來，從而達(dá)到成功交際的目的。此外還必須把握好影響請求表達(dá)策略的重要因素，這些因素包括交際雙方的社會地位、親疏關(guān)系以及請求內(nèi)容的難易程度等，盡可能去選擇委婉的，或能減輕對方負(fù)擔(dān)的，或能給對方留有選擇余地的禮

8、貌的請求表達(dá)形式。 最后在前面的研究成果的基礎(chǔ)上，就禮貌地實(shí)施請求、成功地打動被請求者的具體操作方法提出了筆者個人的一些建議和看法，并歸納了一些常用于日語請求表達(dá)的輔助性用語。根據(jù)請求內(nèi)容的性質(zhì)選用相應(yīng)的起始行為語或輔助性話語能有效地避免唐突，打動對方，最終達(dá)到請求目的。 通過本文以上四個方面的論述，可以看出要真正地掌握一種語言形式，僅僅掌握其語法結(jié)構(gòu)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須要有全面的學(xué)習(xí)，把它放到特定的社會文化背景當(dāng)中，并且