基于請求言語行為的對英語學(xué)習(xí)中語用遷移的研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文構(gòu)建在二語習(xí)得和中介語語用學(xué)理論的基礎(chǔ)之上，旨在考查中國英語學(xué)習(xí)者在請求言語行為中的語用遷移，并且調(diào)查語用遷移在何種程度上受二語水平的影響。在此項(xiàng)研究中，80名英語學(xué)習(xí)者作為受測者用英語對9個不同情景作出請求反應(yīng)。調(diào)查的數(shù)據(jù)是通過“補(bǔ)全對話任務(wù)”形式的問卷搜集的。研究發(fā)現(xiàn)負(fù)語用語言遷移與二語水平密切相關(guān)，然而高水平組和低水平組的受測者在負(fù)社交語用遷移上并沒有表現(xiàn)出很大差異。對受測者所運(yùn)用的請求序列和策略的分析進(jìn)一步表明負(fù)語用遷移是由

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