中國英語專業(yè)學(xué)生中介語語用能力發(fā)展研究——以請求言語行為為例.pdf

1、中介語語用學(xué)研究自二十世紀(jì)八十年代以來一直是二語習(xí)得研究的重要組成部分。受跨文化語用學(xué)研究的影響,中介語語用學(xué)研究主要集中在母語使用者和外語學(xué)習(xí)者在策略和語言手段的差異方面,也就是外語學(xué)習(xí)者在言語行為使用上與本族人標(biāo)準(zhǔn)有何差異。中介語語用學(xué)研究實(shí)質(zhì)上都是對比研究而非習(xí)得研究(Bardovi-Harlig,1999)就請求這一言語行為而言,大部分研究,尤其是國內(nèi)現(xiàn)有的研究,大多是通過分析和比較外語學(xué)習(xí)者和本族人表達(dá)請求言語行為的策略異同來

2、衡量外語學(xué)習(xí)者的語用能力。有為數(shù)不多的對不同學(xué)習(xí)組請求言語行為的研究探索了語用能力發(fā)展這一問題。然而,針對語用能力發(fā)展這一問題,對中國大陸英語學(xué)習(xí)者,尤其是中國英語專業(yè)的大學(xué)生請求言語行為的文獻(xiàn)卻很稀少。
　　本文研究四組中國英語學(xué)習(xí)者(英語專業(yè)大一,大二,大三,大四學(xué)生)實(shí)現(xiàn)請求言語行為的語用能力。本文主要調(diào)查以下兩個(gè)問題:1.四組中國英語學(xué)習(xí)者的語用語言能力是否有所發(fā)展?(a.隨著英語水平的提高,英語學(xué)習(xí)者的請求直接程度是否接

3、近英語母語者標(biāo)準(zhǔn)?b.隨著英語水平的提高,英語學(xué)習(xí)者的請求內(nèi)部修飾語是否接近英語母語者標(biāo)準(zhǔn)?c.隨著英語水平的提高,英語學(xué)習(xí)者的請求外部修飾語是否接近英語母語者標(biāo)準(zhǔn)?)2.四組中國英語學(xué)習(xí)者的社交語用能力是否有所發(fā)展?
　　本研究的調(diào)查對象是五組中國被試(四組英語學(xué)習(xí)者和一組漢語母語者)和一組英語母語被試。每組中國被試有30人。其中一組漢語母語被試和英語母語被試用來進(jìn)行漢語、英語、和英漢中介語之間的比較。另外四組中國被試用來調(diào)查請

4、求言語行為語用能力發(fā)展。數(shù)據(jù)的收集采用了話語完型法和李克特八級量表。之后,以Blum-kulka, House and Kasper(1989)對英語母語者實(shí)施請求言語行為的分類為依據(jù)進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。并以語用語言能力和社交語用能力兩個(gè)方面分析比較了調(diào)查對象的語用能力。
　　研究結(jié)果顯示:中國英語學(xué)習(xí)者請求言語行為語用能力在宏觀和微觀兩個(gè)層面的某些方面表現(xiàn)出了向英語本族人標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的趨勢。例如,在宏觀層面上,就請求直接程度而言,語

5、用能力的發(fā)展體現(xiàn)在直接請求策略和規(guī)約式間接請求策略上;語用能力的發(fā)展還體現(xiàn)在了內(nèi)部修飾語的使用上。但是,中國英語學(xué)習(xí)者請求言語行為語用能力在宏觀和微觀兩個(gè)層面的某些方面還表現(xiàn)了同英語母語者標(biāo)準(zhǔn)的偏離。例如,就請求直接程度而言,語用能力的偏離體現(xiàn)在非規(guī)約式間接請求策略上;語用能力的偏離還體現(xiàn)在了外部修飾語的使用上。過度使用外部修飾語是外語學(xué)習(xí)者的一個(gè)普遍特征,而這一特征在本研究中的中國英語學(xué)習(xí)者身上也有體現(xiàn)。語用能力的偏離還體現(xiàn)了社交語用

6、能力上,也就是中國英語學(xué)習(xí)者對三個(gè)社會因素(提出請求的權(quán)利、請求對象的責(zé)任、和請求被同意的可能性)的社交語用判斷上與英語母語者的判斷有偏離。
　　本文各章基本內(nèi)容簡介如下:
　　第一章簡介選擇本課題的動因、本研究的目的和意義及本文的組織結(jié)構(gòu)。第二章回顧了對中介語語用發(fā)展請求言語行為橫向研究的有關(guān)文獻(xiàn)。第三章介紹了與本研究緊密相關(guān)的理論背景知識,包括語用能力、請求言語行為實(shí)現(xiàn)的模式和數(shù)據(jù)收集方法的有關(guān)問題。第四章闡明了本研究設(shè)