不同水平組中國英語學(xué)習(xí)者語際語語用能力發(fā)展探索性研究——以請(qǐng)求用語為例.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文對(duì)不同水平組中國英語學(xué)習(xí)者語際語語用能力發(fā)展進(jìn)行了探索性研究。研究結(jié)果顯示：中國英語學(xué)習(xí)者請(qǐng)求言語行為語用能力在宏觀和微觀兩個(gè)層面的某些方面表現(xiàn)出了向英語本族人標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展的趨勢。例如，在宏觀層面上，就請(qǐng)求直接程度而言，語用能力的發(fā)展體現(xiàn)在直接請(qǐng)求策略和規(guī)約式間接請(qǐng)求策略上；語用能力的發(fā)展還體現(xiàn)在了內(nèi)部修飾語的使用上。但是，中國英語學(xué)習(xí)者請(qǐng)求言語行為語用能力在宏觀和微觀兩個(gè)層面的某些方面還表現(xiàn)出了同英語本族人標(biāo)準(zhǔn)的偏離。例如，就請(qǐng)求直接

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