《新編英語教程》和《綜合教程》比較研究.pdf

1、現(xiàn)在教材在英語教學(xué)中的作用是越來越重要。人們都認(rèn)為教材的角色不是主人，而是學(xué)生和老師的侍者。教材被視為達(dá)到符合學(xué)習(xí)者需求的教學(xué)目標(biāo)的資源。教師和教材的關(guān)系是伙伴的關(guān)系。隨著新的英語專業(yè)的教學(xué)大綱的頒布和英語專業(yè)教學(xué)改革的推進(jìn)，基礎(chǔ)英語教材在英語專業(yè)教學(xué)中的地位越來越重要。 筆者從眾多的英語教材中選出了《新編英語教程》和《綜合英語》作為研究對(duì)象。這兩套教材均是由上海外語教育出版社出版?！缎戮幱⒄Z教程》采用功能教學(xué)法來編排文章，這套

2、教材使用近二十余年，是經(jīng)典的并且很具有影響力的教材?！毒C合英語》是2004年出版的，它采用了綜合教學(xué)法和學(xué)生為中心的教學(xué)法。教師對(duì)這兩套教材有不同的看法。對(duì)于這兩套教材的研究很少，因此有必要對(duì)它們進(jìn)行比較和分析。 本研究試圖在培養(yǎng)英語專業(yè)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯方面對(duì)兩套教材進(jìn)行比較，著重解決以下幾個(gè)問題： 1.教材的編寫原則是什么？ 2.教材的內(nèi)容是否適合且讓學(xué)生掌握語言？是否考慮了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求？ 3