詞塊在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作中的作用研究及其教學(xué)啟示.pdf

1、作為國(guó)際交流的工具，英語(yǔ)正變得日益重要。在中國(guó)，人們把大量的時(shí)間和精力花費(fèi)在英語(yǔ)教學(xué)上，也采用了各種各樣的教學(xué)法，但效果卻并不盡如人意。 詞匯法是在外語(yǔ)教學(xué)提倡以應(yīng)用為目的的背景下興起的新的語(yǔ)言教學(xué)理論。其最重要的理論原則在于：‘語(yǔ)言是由語(yǔ)法化的詞匯組成的，而不是有詞匯化的語(yǔ)法組成的。’簡(jiǎn)言之，語(yǔ)言不是由傳統(tǒng)觀念所認(rèn)為的語(yǔ)法和詞匯組成的，而主要是由詞塊組成的。 詞塊是真實(shí)交際中以高頻率出現(xiàn)的大于單詞的語(yǔ)言現(xiàn)象。它融合了語(yǔ)

2、法、語(yǔ)義和語(yǔ)境的優(yōu)勢(shì)，并且形式較為固定。以詞塊作為英語(yǔ)詞匯教學(xué)的單位，符合認(rèn)知的基本規(guī)律，并且在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各方面都有著其它教學(xué)法所不能比擬的優(yōu)勢(shì)。由于可以作為整體提取，詞塊極大地提高了口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)言產(chǎn)出的流利度；同時(shí)，由于詞塊可以作為整體認(rèn)知，減輕了聽(tīng)者逐詞辨識(shí)的處理負(fù)擔(dān)，對(duì)提高聽(tīng)力水平也有幫助。詞塊在詞匯和語(yǔ)法學(xué)習(xí)中也起著重要作用，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)切分詞塊來(lái)學(xué)習(xí)新詞，同時(shí)在切分的過(guò)程中習(xí)得語(yǔ)法。 近年來(lái)，詞塊在外語(yǔ)教學(xué)中的作用受

3、到了越來(lái)越多的語(yǔ)言學(xué)家和語(yǔ)言教學(xué)專家的重視。以Sinclair，Nattinger，DeCarrico，andLewis等語(yǔ)言教學(xué)專家為代表的詞匯法的倡導(dǎo)者們的研究標(biāo)志著從傳統(tǒng)教學(xué)法向一種新的教學(xué)法理論和實(shí)踐的轉(zhuǎn)移。詞塊在語(yǔ)言中的廣泛存在及其對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要作用正在引起人們?cè)絹?lái)越大的興趣；同時(shí)，詞塊的提出是對(duì)傳統(tǒng)觀念中的詞的定義的挑戰(zhàn)。詞匯法強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言學(xué)習(xí)者應(yīng)該學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言中的詞塊，語(yǔ)言產(chǎn)出不是受句法規(guī)則制約的過(guò)程，而是從記憶中提取大的

4、詞匯單位的過(guò)程。 對(duì)于詞塊的研究大多停留在理論探討階段，實(shí)證性研究比較少。本文對(duì)不同水平學(xué)習(xí)者在寫(xiě)作中詞塊使用情況做了對(duì)比調(diào)查，重點(diǎn)在于揭示詞塊對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示。本論文共分四章。第一章是文獻(xiàn)綜述。詳細(xì)介紹了國(guó)內(nèi)外對(duì)詞塊及詞塊在語(yǔ)言教學(xué)中的作用的研究：對(duì)詞塊的研究，包括詞塊的定義及分類，給詞塊定義及分類的標(biāo)準(zhǔn)和詞塊的功能；詞塊與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系，重點(diǎn)介紹了詞匯法的有關(guān)內(nèi)容以及詞塊在詞匯法和外語(yǔ)教學(xué)中的重要作用；最后介紹了運(yùn)用詞塊教學(xué)