高師舞蹈專業(yè)有效教學(xué)研究——以重慶市A高校為個(gè)案.pdf

1、21世紀(jì)人類進(jìn)入知識(shí)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，教育事業(yè)得到空前的重視和發(fā)展。面對(duì)我國教育改革的全面推進(jìn)和素質(zhì)教育的不斷深入，全國高等師范院校藝術(shù)教育呈現(xiàn)出前所未有的發(fā)展形勢。在此背景下，高等師范院校舞蹈專業(yè)的教學(xué)改革也勢在必行。
　　 本研究首先從探討了舞蹈有效教學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本特征等方面，為高等師范院校舞蹈專業(yè)有效教學(xué)奠定理論基礎(chǔ)和提供理論支撐。然后圍繞舞蹈教學(xué)有效性，采取質(zhì)的研究中的個(gè)案研究，以重慶市A高校為個(gè)案，綜合

2、運(yùn)用文獻(xiàn)法、訪談法、觀察法、實(shí)物收集等多種方法，對(duì)有效教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施和評(píng)價(jià)進(jìn)行深入考察。研究發(fā)現(xiàn):A高校的有效性教學(xué)目標(biāo)模糊，教學(xué)內(nèi)容缺乏系統(tǒng)性，教學(xué)方式和評(píng)價(jià)方式較為單一。在此基礎(chǔ)上，對(duì)影響A高校舞蹈專業(yè)有效教學(xué)的因素進(jìn)行深入分析，分析表明:教師、學(xué)生不同程度的影響著A高校舞蹈專業(yè)有效性教學(xué)的實(shí)施。根據(jù)研究中發(fā)現(xiàn)的問題和因素分析，提出了設(shè)立具體的教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)有效的教學(xué)策略、處理好預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系以及進(jìn)行有效的舞蹈教學(xué)評(píng)價(jià)等建