第二語言詞匯難度及難度因素分級研究.pdf

1、第二語言詞匯習(xí)得一個是費時、刻意而艱難的過程,從語言學(xué)家到普通學(xué)習(xí)者對此都煩惱不已.盡管人們有所研究,但詞匯難度問題仍然懸而未決.由于遵崇不同的哲學(xué)思想和方法論范式,詞匯習(xí)得研究的結(jié)果東鱗西爪,相互矛盾,基本上體現(xiàn)了各個語言學(xué)流派的指導(dǎo)思想和教條.對這些有限的結(jié)果的整合可以基本上勾勒出詞匯習(xí)得研究的框架和內(nèi)容,諸如:詞頻,文化差異,心理詞匯與表征,語義網(wǎng)絡(luò)及索緒爾式的詞匯任意性等.但這種迂回式的描述方法不能滿足我們對詞匯難度的本質(zhì)、詞匯

2、習(xí)得問題的消解等本體論的好奇.因此,我們要探討更深入的問題,例如:1、詞匯難度的本質(zhì)是什么?2、構(gòu)成詞匯難度的因素有哪些?3、詞匯難度的因素是否可以量化描述?對問題1的回答涉及對詞匯難度的定義,而對這一問題的定義又反映了研究者的哲學(xué)和語言學(xué)立場.一個科學(xué)的定義應(yīng)該能揭示一個事物的區(qū)別性特征及一切盡可能窮盡的影響要素.回答問題2時,該文將對影響言語產(chǎn)生過程中詞匯提取的諸變量與我們基于經(jīng)驗的詞匯難度標(biāo)志相對照,提取幾個對學(xué)習(xí)者詞匯習(xí)得影響最

3、大的詞匯難度因素.為了對詞匯難度因素進行量化描述,我們還引入了美國運籌學(xué)專家A.L.Saaty的AHP(系統(tǒng)層次分析法)系統(tǒng),通過建立判斷矩陣,并對每一層次元素賦值,從而對整個系統(tǒng)內(nèi)的元素進行排序的辦法,對詞匯難度因素的權(quán)重進行計算和評估.該研究認為,詞匯難度是第二語言學(xué)習(xí)者言語產(chǎn)生及詞匯提取過程中出現(xiàn)的能力缺乏、遲疑或混亂.它也是學(xué)習(xí)者兩種語言詞匯系統(tǒng)與認知系統(tǒng)相互作用的結(jié)果,并受兩種語言系統(tǒng)的影響.通過計算,難度因素排序如下:詞匯頻