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1、近年來(lái),隨著CPIK項(xiàng)目在全羅北道地區(qū)的發(fā)展,漢語(yǔ)教學(xué)在普通高中不斷普及。本文根據(jù)筆者在全羅北道普通高中為期一年的漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合對(duì)該地區(qū)部分高中生以及包含筆者在內(nèi)的9名在普通高中任教的漢語(yǔ)志愿者教師的調(diào)查結(jié)果,分析全羅北道普通高中漢語(yǔ)教學(xué)正處于初級(jí)發(fā)展階段的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)全羅北道普通高中目前常用的三個(gè)版本的漢語(yǔ)教材中有關(guān)詞匯部分的考察,總結(jié)初級(jí)階段詞匯選擇和編排的特點(diǎn),并以問(wèn)卷調(diào)查的形式詳細(xì)調(diào)查全羅北道普通高中初級(jí)階段漢語(yǔ)詞匯教學(xué)的現(xiàn)
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