初級階段生詞復(fù)現(xiàn)率與漢語詞匯習(xí)得——以漢語教程為考察對象

1、I初級階段生詞復(fù)現(xiàn)率與漢語詞匯習(xí)得初級階段生詞復(fù)現(xiàn)率與漢語詞匯習(xí)得————以《漢語教程》為考察對象以《漢語教程》為考察對象摘要教材是對外漢語教學(xué)的重要影響因素。教材生詞復(fù)現(xiàn)率不僅是評價(jià)教材的重要指標(biāo)，而且是學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的重要保障?！稘h語教程》作為對外漢語初級綜合課教材，具有很高的權(quán)威性和研究價(jià)值。本文以《漢語教程》中的生詞為考察對象，以教材中的課文和練習(xí)為研究范圍，通過對生詞量，詞匯復(fù)現(xiàn)率以及復(fù)現(xiàn)間隔三方面的統(tǒng)計(jì)分析，考察《漢語教程》

2、的復(fù)現(xiàn)情況。在此基礎(chǔ)上制作測試問卷，進(jìn)行問卷調(diào)查，并對問卷進(jìn)行估計(jì)和分析，從中得出以下結(jié)論：一、《漢語教程》中詞匯復(fù)現(xiàn)率基本滿足復(fù)現(xiàn)需求，大部分詞匯得到合理地復(fù)現(xiàn)。二、學(xué)生詞匯習(xí)得率與教材詞匯復(fù)現(xiàn)率呈正相關(guān)，高頻詞習(xí)得率達(dá)到84%，低頻詞則為50%。三、詞匯的突顯性對學(xué)生詞匯習(xí)得有一定的影響。研究中發(fā)現(xiàn)，一些高頻詞的習(xí)得率較低，一些低頻詞的習(xí)得率較高。本文對此進(jìn)行分析，結(jié)果表明，學(xué)生詞匯習(xí)得除了受詞匯復(fù)現(xiàn)率影響外，詞匯的突顯性也是影響詞

3、匯習(xí)得的一個(gè)因素。關(guān)鍵詞關(guān)鍵詞：《漢語教程》，復(fù)現(xiàn)率，復(fù)現(xiàn)間隔，詞匯習(xí)得萬方數(shù)據(jù)III目錄第一章第一章緒論..................................................................................................................1一選題意義...............................................

4、......................................................................1（一）詞匯學(xué)習(xí)研究的意義.......................................................................................1（二）對外漢語教材研究的意義...................................

5、............................................1（三）對外漢語教材中詞匯復(fù)現(xiàn)率研究的意義.......................................................2二研究對象、內(nèi)容及方法........................................................................................

6、.....2（一）研究對象...........................................................................................................2（二）研究內(nèi)容............................................................................................

7、...............2（三）研究方法...........................................................................................................2三相關(guān)研究綜述..................................................................................

8、...........................3（一）關(guān)于輸入與習(xí)得研究.......................................................................................3（二）關(guān)于輸入頻率研究.................................................................................

9、..........4（三）關(guān)于記憶遺忘理論研究...................................................................................5（四）關(guān)于詞匯復(fù)現(xiàn)率研究.......................................................................................6第二章第二章《漢語教程》

10、生詞及其復(fù)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)及分析《漢語教程》生詞及其復(fù)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)及分析..........................................................8一生詞量統(tǒng)計(jì)與分析.....................................................................................................8二生詞復(fù)現(xiàn)率的統(tǒng)計(jì)及分析..........

11、...............................................................................8（一）生詞總量統(tǒng)計(jì)...................................................................................................9（二）生詞詞頻情況......................

12、.............................................................................9（三）整體復(fù)現(xiàn)率統(tǒng)計(jì)與分析.................................................................................12三零復(fù)現(xiàn)生詞及超高詞頻詞匯統(tǒng)計(jì)與分析............................

13、...................................13（一）零復(fù)現(xiàn)生詞統(tǒng)計(jì)與分析.................................................................................13（二）超高詞頻詞匯統(tǒng)計(jì)與分析.........................................................................

14、....14四生詞復(fù)現(xiàn)間隔的統(tǒng)計(jì)及分析...................................................................................15第三章第三章測試問卷的設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析測試問卷的設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析............................................................................17一問卷設(shè)計(jì)...

15、................................................................................................................17二測試問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析.......................................................................................17（一）高復(fù)