2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本文作者試圖從界定、特點(diǎn)、類型、功能和理解方面對(duì)語用模糊進(jìn)行研究,同時(shí)也對(duì)限制語用模糊的常用策略及其對(duì)外語教學(xué)的啟示進(jìn)行了探討。 在導(dǎo)言部分,作者明確了本文的研究目的和范圍以及語用模糊的種類,然后辨析了模糊與歧義、間接、含混的區(qū)別。在第一章中,作者試圖通過運(yùn)用語用學(xué)理論對(duì)語用模糊進(jìn)行分析,旨在發(fā)現(xiàn)語用模糊的產(chǎn)生機(jī)制。經(jīng)過分析,作者發(fā)現(xiàn)運(yùn)用語用模糊的目的是為了避免或者減少面子威脅。合作原則和關(guān)聯(lián)理論能夠幫助人們理解話語的隱含信息。

2、 第二章重點(diǎn)討論了語用模糊的分類。托馬斯把語用模糊分為四類:多重型、雙重或數(shù)重型、條件型和語篇型。作者認(rèn)為有必要從談話的雙方,也就是說話者和受話者來考慮語用模糊。本文將語用模糊分為橫向型、縱向型、條件型、話語型、客觀型和主觀型。 第三章討論了語用模糊的特點(diǎn)。它除了普遍存在性這一特點(diǎn)之外,還具有費(fèi)時(shí)和冒險(xiǎn)性、禮貌性、意義不確定性、間接性和對(duì)語境的依賴性的特點(diǎn)。語用模糊的目的和功能在第四章中進(jìn)行了分析。通過分析發(fā)現(xiàn),語用模糊

3、可以增加或減少言語的趣味性、曾強(qiáng)表達(dá)力、達(dá)到修辭效果和照顧面子。 第五章和第六章探討了如何對(duì)語用模糊進(jìn)行理解。對(duì)語用模糊的理解有四種情形:既理解話語之意有理解語用之意、只理解話語之意,只理解語用之意,既不理解話語之意又不理解語用之意。作者同時(shí)又討論了影響理解語用模糊的因素。 第七章分析了語用模糊在交際中的運(yùn)用以及它給外語教學(xué)帶來的啟示。語用模糊是一個(gè)非常實(shí)用的策略。交際的雙方都想通過它來實(shí)現(xiàn)自己的意圖,獲得談話的有利地位

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