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1、本研究主要探討了對(duì)這些具有相同的第一和第二語(yǔ)言背景并且具有相似語(yǔ)言經(jīng)歷的被試來(lái)說(shuō),在不同的語(yǔ)言環(huán)境下,影響語(yǔ)音習(xí)得的7個(gè)因素(語(yǔ)言習(xí)得年齡,在講第二語(yǔ)言地方居住時(shí)間,性別,動(dòng)機(jī),正式教學(xué),音樂(lè)能力,二語(yǔ)使用量)是如何影響莆仙方言習(xí)得者的普通話口音。40名來(lái)自莆田市仙游縣道德中學(xué)的初三學(xué)生,40來(lái)自福建工程學(xué)院莆仙地區(qū)大一學(xué)生,還有40名來(lái)自閩江學(xué)院莆仙地區(qū)大三學(xué)生參加了這次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)前,對(duì)這些學(xué)生做了一次問(wèn)卷調(diào)查,得到了實(shí)驗(yàn)所需的基本信
2、息。然后,請(qǐng)學(xué)生朗讀了一段中文文章,并錄制下來(lái),并請(qǐng)來(lái)3個(gè)合格的普通話測(cè)試員進(jìn)行了評(píng)分。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:對(duì)莆仙方言習(xí)得者來(lái)說(shuō),在講普通話的地方居住的時(shí)間長(zhǎng)度對(duì)他們的普通話口音有顯著的影響;6歲之前與6歲之后學(xué)習(xí)普通話對(duì)口音沒(méi)有影響;女生的普通話口音比男生的口音要好;在重點(diǎn)小學(xué)接受教育的學(xué)生比在非重點(diǎn)小學(xué)的學(xué)生口音好;學(xué)生說(shuō)普通話的動(dòng)機(jī)強(qiáng)度對(duì)口音沒(méi)有影響;學(xué)生的音樂(lè)能力對(duì)他們的普通話口音有影響;在中小學(xué)階段學(xué)生使用普通話的量對(duì)口音有顯著影響
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