基于《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成（入門(mén)篇）》的對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì).pdf

1、任務(wù)型教學(xué)法是新型的語(yǔ)言教學(xué)法，它以“在做中學(xué)”為理念，提倡語(yǔ)言學(xué)習(xí)者在課堂中，通過(guò)完成任務(wù)或在參與的過(guò)程中體驗(yàn)和領(lǐng)悟語(yǔ)言，提高運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行日常交流的能力。對(duì)外漢語(yǔ)口語(yǔ)課是漢語(yǔ)課體系中的重要課型，它以提高留學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力為教學(xué)目標(biāo)。將任務(wù)型教學(xué)法運(yùn)用到漢語(yǔ)口語(yǔ)課教學(xué)中，能夠幫助提高留學(xué)生漢語(yǔ)表達(dá)能力。
　　本文試圖通過(guò)對(duì)任務(wù)型理論的學(xué)習(xí)和對(duì)筆者教學(xué)實(shí)踐問(wèn)題的反思，以初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)為對(duì)象，《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成（入門(mén)篇）》為材

2、料，做任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)，期望能為對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)起到一定的借鑒意義。
　　本文共分六章。內(nèi)容簡(jiǎn)述如下：
　　第一章為緒論部分，該章介紹了本論文的選題背景、研究意義、國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)研究現(xiàn)狀以及本文采用的研究對(duì)象和研究方法。
　　第二章通過(guò)課堂觀察的記錄和留學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查分析，了解目前留學(xué)生初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課的主要問(wèn)題并簡(jiǎn)單分析產(chǎn)生問(wèn)題的原因。
　　第三章從對(duì)外漢語(yǔ)初級(jí)口語(yǔ)課教學(xué)角度出發(fā)，概述了任務(wù)型教學(xué)法應(yīng)用于初級(jí)漢

3、語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括任務(wù)的概念、類(lèi)型、原則和實(shí)施過(guò)程。
　　第四章為任務(wù)型教學(xué)法的適用性分析。通過(guò)對(duì)初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課留學(xué)生需求和教學(xué)任務(wù)的調(diào)查，論述任務(wù)型教學(xué)法在初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課的適用性。通過(guò)對(duì)《漢語(yǔ)口語(yǔ)速成（入門(mén)篇）》教材的編寫(xiě)情況、話題分布、練習(xí)設(shè)計(jì)的分析，說(shuō)明任務(wù)型教學(xué)法對(duì)教材的適用性。
　　第五章為本文主要內(nèi)容，從教材話題和交際任務(wù)出發(fā)，根據(jù)《初級(jí)交際任務(wù)大綱》對(duì)教材的教學(xué)任務(wù)做總體設(shè)計(jì)，并且，依據(jù)任務(wù)型教學(xué)法理論