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文檔簡介
1、教學、教材、教師是對外漢語學習中不容忽視和必不可少的三個內(nèi)容。教材研究對對外漢語教學及對外漢語教材的編寫，具有很重要的指導和借鑒意義。筆者總結(jié)目前的教材研究現(xiàn)狀，有關(guān)對外漢語教材編寫的研究取得了較為豐碩的成果，是對外漢語教學學科發(fā)展和建設(shè)的重要標志。然而，近年來，學者對教材研究的前沿性文章占少數(shù)，且研究視角停留在對教材編寫項目、教材建設(shè)和教材展望等理論上;研究方法上，以定性分析為主，缺乏嚴格的實證研究和定量研究。當前學者們對教材的整個傳
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