已閱讀1頁，還剩78頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、從上世紀八十年代開始，對外漢語教學(xué)中的文化因素得到學(xué)者們的重視并展開研究。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，從理論建設(shè)到結(jié)合實踐和教材對教學(xué)中的文化因素進行定位、定性和定量分析，關(guān)于文化因素的學(xué)術(shù)研究漸漸轉(zhuǎn)向了文化大綱的構(gòu)建方面。然而由于文化因素的隱含性和文化分類標準的不一致等原因，導(dǎo)致文化大綱遲遲無法出臺。迄今為止，關(guān)于語言教學(xué)中的文化因素定量分析多立足于多套教材進行橫向?qū)Ρ龋槍ν惶缀w不同教學(xué)階段的教材進行縱向定量分析，從而得出具有系統(tǒng)性和層
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《新目標》英語教學(xué)中文化意識培養(yǎng)的研究.pdf
- 論初中英語《新目標》中文化意識的培養(yǎng)
- 韓國現(xiàn)行漢語教材中文化項目分析以及教學(xué)對策.pdf
- 淺析對外漢語教材中文化項目的選取與編排——以《橋梁》為例.pdf
- 關(guān)于日中熟語中文化意象的考察.pdf
- 俄漢語中文化空缺現(xiàn)象的翻譯.pdf
- 漢語新聞中文化負載詞的翻譯.pdf
- 對外漢語教學(xué)中文化因素教學(xué).pdf
- 對外漢語教學(xué)中文化因素的導(dǎo)入.pdf
- 韓中文化貿(mào)易發(fā)展分析.pdf
- 對外漢語教學(xué)中文化意識的培養(yǎng)
- 對外漢語教學(xué)中文化導(dǎo)入策略研究.pdf
- 《中級漢語聽和說》中文化因素分析及其教學(xué)研究.pdf
- 《新目標英語》和《新實用漢語課本》練習(xí)部分考察研究.pdf
- 從目的論角度對比分析《邊城》中文化意象的翻譯.pdf
- 發(fā)展?jié)h語初級綜合(ⅰ、ⅱ)教材中文化因素的調(diào)查分析_1595
- 對外漢語教學(xué)中文化因素導(dǎo)入方式研究.pdf
- 留學(xué)生漢語教學(xué)中文化教學(xué)的研究.pdf
- 對外漢語教學(xué)中文化沖突問題研究.pdf
- 翻譯中文化轉(zhuǎn)向的例證分析.pdf
評論
0/150
提交評論