《漢語新目標》中文化項目的考察分析.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、從上世紀八十年代開始，對外漢語教學中的文化因素得到學者們的重視并展開研究。經過幾十年的發(fā)展，從理論建設到結合實踐和教材對教學中的文化因素進行定位、定性和定量分析，關于文化因素的學術研究漸漸轉向了文化大綱的構建方面。然而由于文化因素的隱含性和文化分類標準的不一致等原因，導致文化大綱遲遲無法出臺。迄今為止，關于語言教學中的文化因素定量分析多立足于多套教材進行橫向對比，而針對同一套涵蓋不同教學階段的教材進行縱向定量分析，從而得出具有系統(tǒng)性和層

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