2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、本研究立足于我?!督逃夹g(shù)哲學(xué)》課程教學(xué)實(shí)際,在傳統(tǒng)的講授式課程教學(xué)過程中適時(shí)地引入研討型教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生由原來的被動(dòng)學(xué)習(xí)逐漸向主動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。鑒于當(dāng)下研討型教學(xué)的研究瓶頸,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代社會(huì)性軟件迅速崛起的態(tài)勢(shì),本研究試圖以社會(huì)性軟件支持研討型教學(xué)的實(shí)施,既突破研討型教學(xué)研究的發(fā)展瓶頸,又解決理論性課程教學(xué)效果不理想的難題。
  首先,本研究分析了研討型教學(xué)發(fā)展的不足,并概括為三個(gè)方面:研討前師生準(zhǔn)備工作不充分導(dǎo)致研討的深度不夠;沒有

2、系統(tǒng)的授課過程操作規(guī)范可參考導(dǎo)致整個(gè)研討過程失序;由于課時(shí)限制造成研討后的心得經(jīng)驗(yàn)不能很好的交流等等。同時(shí),本研究充分分析概括了社會(huì)性軟件的學(xué)習(xí)功能,針對(duì)“課時(shí)限制”這一客觀難題,提出以社會(huì)性軟件支持研討型教學(xué)實(shí)施的假設(shè),并欲以QQ群為例,基于《教育技術(shù)哲學(xué)》課程開展實(shí)踐研究。
  繼而,本研究以研討型教學(xué)活動(dòng)的四個(gè)要素入手:研討材料、研討選題、參與者和輔導(dǎo)者,分析研討選題的設(shè)計(jì)方法和研討材料的選擇方法。結(jié)合學(xué)習(xí)發(fā)生的過程,將研討

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