射箭訓練對心理狀態(tài)和認知能力的影響研究.pdf

1、有研究證明，運動訓練可以提高和改善個體的心理狀態(tài)和認知能力，如情緒、心理韌性、自我效能感、抑制控制能力等，并且這種能力的習得可以遷移到一般的生活經驗中，對日常生活產生積極的影響。運動心理學以及運動神經科學的大量研究也發(fā)現，運動專家與新手在心理學和功能神經學之間存在顯著差異。射箭是一種與心理因素和運動技能有很大關系的運動，并且大量研究證明了心理因素與射箭之間有密切關系。本研究通過心理測量和ERPs(Event Related Potent

2、ials)腦電技術考察有射箭訓練經驗的大學生和沒有射箭訓練經驗的大學生在心理韌性、一般自我效能感、抑制控制、視覺選擇注意等方面的差異，以此可以探究射箭訓練是否對大學生的心理狀態(tài)和認知功能產生影響，這一結果將會對運動作為認知干預手段提供重要的理論依據。本研究假設:
　　(1)在心理測量中，射箭訓練組被試在心理韌性的各個維度和一般自我效能感量表上的成績均顯著高于普通大學生組;
　　(2)在辨別反應時任務中，具有射箭訓練經驗的大學

3、生在反應時方面與沒有射箭訓練經驗的大學生之間有明顯的差異，并且射箭訓練組被試的反應時顯著小于普通大學生組;射箭訓練組在P1、P3成分上的波幅顯著小于普通大學生組，而在N2成分上的波幅顯著大于普通大學生組;
　　(3)在選擇反應時任務中，兩組被試的反應時存在明顯差異，并且射箭訓練組的反應時顯著小于普通大學生組;射箭訓練組在P1和P3波上的振幅顯著小于普通大學生組，而在N2成分上的振幅則顯著大于普通大學生組。
　　根據研究結果可