2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目前,關(guān)于對外漢語教學的大部分理論研究多側(cè)重于教學設(shè)計、課程、教材、教法等比較宏觀的研究領(lǐng)域上,而在對外漢語課堂教學技巧方面,課堂交流這個微觀層面的實際研究也有待進一步深入。本研究致力于探索如何使課堂交流達到最優(yōu)化,將教學理論與實際結(jié)合起來,尋找最有效的課堂交流途徑,最終實現(xiàn)對外漢語教學目標,提高對外漢語教學效率。
  本研究主要借鑒對外漢語教學研究及我國漢語國際教育研究界的相關(guān)成果,綜合語言學、第二語言習得教學、跨文化交際學、對

2、外漢語教育教學、中國文化等眾多理論,以西安博愛國際學校國際部初級對外漢語綜合課堂及課下的一系列實際教學案例作為研究對象,將所得到的教學案例情況分為教師層面和留學生層面,通過訪談、隨堂觀察、提問等方式來分析語言性質(zhì)的交流和非語言性質(zhì)的交流分別在教師及學生層面存在哪些利端與弊端,從而揚長避短。在此基礎(chǔ)上得出以何種方式的交流活動來進行對外漢語的課堂教學活動更能促進留學生的語言習得,并掌握和控制這些方式方法。本研究也對影響對外漢語課堂交流的情況

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