《漢語會(huì)話301句》（日語注釋版）教材分析.pdf

1、隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國家地位的提高，如今學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)越來越多，對(duì)于漢語教材編寫的要求也是越來越高。教材是一個(gè)課程的核心教學(xué)材料，留學(xué)生的漢語技能的發(fā)展很大程度上依賴于教材的好壞和教材符合學(xué)生水平與否。
　　就現(xiàn)在的對(duì)外漢語教材市場(chǎng)而言，針對(duì)日本留學(xué)生的對(duì)外漢語教材仍然處于一個(gè)發(fā)展階段，這類教材沒有英語及其他語言種類的教材普遍，普及率較低，針對(duì)日本留學(xué)生編寫的優(yōu)秀教材還是太少。日語類教材有其自身的獨(dú)特之處，《漢語會(huì)話301句》作為對(duì)外

2、漢語口語類初級(jí)通用型教材，不僅在國內(nèi)而且在國外都有著強(qiáng)大的市場(chǎng)和影響力。選擇這部教材作為研究對(duì)象，是為了在研究通用型教材的基礎(chǔ)上，分析通用型教材和國別型教材的區(qū)別，進(jìn)一步增強(qiáng)各種教材之間的聯(lián)系。雖然《漢語會(huì)話301句》有多種譯本，但是也不能稱之為國別型漢語教材，所以本文將通過對(duì)這本教材的研究加強(qiáng)通用型教材和國別型教材的對(duì)比與聯(lián)系。
　　本篇論文將會(huì)從教材總體結(jié)構(gòu)和教材語料分布兩個(gè)方面對(duì)《漢語會(huì)話301句》（上、下兩冊(cè)）日語注釋版本

3、進(jìn)行研究，結(jié)合相關(guān)理論、借鑒前人的研究，找出這部教材編寫中的不足和教學(xué)設(shè)計(jì)中存在的問題，提出改進(jìn)的建議，為以后針對(duì)日本留學(xué)生的教材編寫提供一些借鑒。論文主體主要包括以下兩個(gè)部分：
　　1.從教材結(jié)構(gòu)編寫方面著手，對(duì)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、文化進(jìn)行討論，總結(jié)其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，重點(diǎn)在于分析教材的不足，提出相應(yīng)的建議。
　　2.從教材語料取材方面著手，從語音、詞匯、語法、文化入手，并以此為依據(jù)，結(jié)合教材總體結(jié)構(gòu)，找出教材編寫中，教學(xué)中可能會(huì)