新升本科高校教師多媒體教學能力現(xiàn)狀及對策研究.pdf

1、隨著教育信息化的深入發(fā)展，多媒體教學己成為高校信息化教學的重要手段。多年來，這種現(xiàn)代化的教學手段對教學質(zhì)量的提升和教育改革的發(fā)展起到了極大的促進作用，但也產(chǎn)生了很多不容忽視的問題。教師多媒體教學能力不高是產(chǎn)生這些問題的重要原因之一。教學實踐證明，成功的技術應用中，教師所發(fā)揮的作用相比要更大，越高級的技術被引入教學，就越需要有高素質(zhì)的教師去掌握與應用。所以要想從根本上解決高校多媒體教學中存在的問題，提高多媒體教學質(zhì)量，首先必須提高教師的多

2、媒體教學能力。
　　本研究以新升本科高校為研究對象，綜合采用文獻研究法、問卷調(diào)查法和訪談法，對新升本科高校教師多媒體教學能力進行了全面深入研究。首先，在文獻研究的基礎上，對現(xiàn)有研究進行了梳理，并對相關概念進行了界定。然后，采用德爾菲法，設計出調(diào)查問卷，開展問卷調(diào)查并進行統(tǒng)計分析，全面了解當前新升本科高校教師多媒體教學能力現(xiàn)狀，分析存在的問題。結果發(fā)現(xiàn)：從整體上看，目前多數(shù)教師對多媒體教學的認識不夠清楚，沒有形成清晰的多媒體教學觀念

3、，缺乏科學的多媒體教學設計能力，多媒體課件設計制作能力和多媒體教學實施能力需要進一步提高，還有部分教師不能夠熟練操作多媒體教學設備。
　　針對新升本科高校教師多媒體教學能力中存在的問題及產(chǎn)生原因，本文提出了以下應對策略：以現(xiàn)代教育理念為指導，積極引導教師樹立正確的多媒體教學觀念；從硬件建設、軟件建設、多媒體運行維護服務、多媒體教室排課等方面入手構建良好的多媒體教學環(huán)境；積極開展教師多媒體教學能力培訓；加強關于多媒體教學有效應用的研