越南漢語學(xué)習(xí)者漢語塞擦音-擦音知覺同化與區(qū)分實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、目前在對外漢語輔音教學(xué)領(lǐng)域，漢語塞擦音、擦音被外國漢語學(xué)習(xí)者認(rèn)為是習(xí)得漢語輔音的難點(diǎn)。其中，三對漢語塞擦音/ts/、/tsh/，/ts/、/t(s)h/，/t(c)/、/t(c)h/更是難點(diǎn)中的難點(diǎn)。許多學(xué)者認(rèn)為這三對漢語塞擦音如果不存在于學(xué)習(xí)者的母語之中，就會給學(xué)習(xí)造成困難，而如果學(xué)習(xí)者母語中存在相近發(fā)音的話，則更有可能造成干擾。而對越南漢語學(xué)習(xí)者來說，由于越南語沒有塞擦音，因而在學(xué)習(xí)上存在許多發(fā)音和聽音上的困難。針對越南漢語學(xué)習(xí)者的

2、普通話輔音習(xí)得研究，許多專家學(xué)者都進(jìn)行了研究。在研究方法上，前人對越南漢語學(xué)習(xí)者的漢語語音習(xí)得研究主要采取偏誤分析的方法，偏誤分析是研究二語中介語的重要方法，但對二語習(xí)得的研究除了偏誤分析法以外，還可以從語音知覺感知方面進(jìn)行研究。目前已有的二語語音范疇習(xí)得的研究顯示，學(xué)習(xí)者在第二語言音段產(chǎn)出中一直存在的“外國口音”，與學(xué)習(xí)者的感知有一定的關(guān)系，學(xué)習(xí)者把第二語言音段知覺同化為第一語言的音系范疇，甚至在使用第二語言很多年之后也沒辨認(rèn)出第一語

3、言與第二語言相似音段之間的差異，這種知覺上的等同歸類，也造成了發(fā)音上的等同歸類，因而，漢語二語學(xué)習(xí)者一直無法擺脫“外國口音”。但從知覺的角度來研究二語習(xí)得的成果還很少，對越南漢語學(xué)習(xí)者的知覺感知研究目前尚未看到研究成果。因此，本文擬從二語語音范疇的知覺角度入手，探討越南漢語學(xué)習(xí)者對漢語擦音和塞擦音的范疇習(xí)得的過程。
　　本文根據(jù)知覺同化模型(perceptual assimilation model)和言語學(xué)習(xí)模型(speech

4、learningmodel)的基本理論，分別設(shè)計知覺同化實(shí)驗(yàn)（跨語言匹配實(shí)驗(yàn)）和知覺區(qū)分實(shí)驗(yàn)（范疇區(qū)分實(shí)驗(yàn)），并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，以此來考察越南語輔音對漢語塞擦音/擦音的知覺同化作用及越南漢語學(xué)習(xí)者對漢語塞擦音/擦音知覺區(qū)分的情況，從而探究越南漢語學(xué)習(xí)者漢語塞擦音/擦音的感知情況。
　　本文由三部分實(shí)驗(yàn)組成，一是知覺同化實(shí)驗(yàn)，二是知覺語音相似度實(shí)驗(yàn)，三是知覺區(qū)分實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:
　　第一，越南漢語學(xué)習(xí)者在對漢語三組

5、塞擦音/擦音進(jìn)行知覺歸類時主要依據(jù)的是輔音的發(fā)音部位和發(fā)音方法特征，但有所差異。越南語無塞擦音，他們在將漢語塞擦音知覺歸類為越語輔音時，主要運(yùn)用的是發(fā)音部位這一特征，把漢語塞擦音知覺同化為同部位的越語塞音;而將漢語擦音知覺歸類為越語擦音則同時運(yùn)用了兩種特征。越南漢語學(xué)習(xí)者對漢語送氣、不送氣這兩個范疇的知覺歸類很不敏感，混淆了送氣和不送氣者兩個范疇，他們不能很好地區(qū)分這兩個范疇，大多數(shù)輔音都存在一對二、一對多的跨語言匹配模式。
　　

6、第二，通過知覺語音相似度實(shí)驗(yàn)，我們了解了越南漢語學(xué)習(xí)者對漢語塞擦音/擦音的知覺相似度的認(rèn)知情況。漢語“z、j、q”知覺語音相似度與越語ch/c/最高，漢語“c、ch、sh”知覺語音相似度與越語s/(s)/最為接近，漢語“zh”被認(rèn)為與越語tr/t/的知覺相似度最高，漢語“s、x”知覺語音相似度與越語x/s/最為接近。
　　第三，知覺區(qū)分實(shí)驗(yàn)中，通過送氣——不送氣塞擦音對比、發(fā)音方法相同但發(fā)音部位不同對比、發(fā)音部位相同的送氣塞擦音—

7、—擦音對比，我們發(fā)現(xiàn)較難區(qū)分的輔音對比有:三組送氣——不送氣塞擦音對比，舌尖前擦音c——舌尖后擦音ch對比，舌面送氣塞擦音q——舌面擦音x對比。
　　第四，二語學(xué)習(xí)等級的高低在某些輔音對比的區(qū)分上有影響，可以從漢語送氣——不送氣塞擦對比和不同部位的z-zh、c-ch、s-x輔音對比的區(qū)分這兩個實(shí)驗(yàn)中得到驗(yàn)證。但越南漢語學(xué)習(xí)者對漢語輔音對比ch-sh、q-x的區(qū)分并沒有能夠很好地體現(xiàn)出這點(diǎn)。
　　第五，元音環(huán)境（后接元音）對輔