優(yōu)化學(xué)習(xí)方式研究.pdf

1、福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文優(yōu)化學(xué)習(xí)方式研究姓名：游成田申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：教育管理指導(dǎo)教師：連榕20070901福建師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要本文綜合采用文獻(xiàn)法、案例法和建模等方法初步探索、研究了學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化。在分析傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的利弊以及現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，討論了學(xué)習(xí)方式現(xiàn)有的各種定義，從教學(xué)實(shí)踐行為角度對(duì)學(xué)習(xí)方式重新進(jìn)行了界定；分析了學(xué)習(xí)方式的特征；剖析了學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)原則、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)風(fēng)格的區(qū)別與聯(lián)系；提出了

2、學(xué)習(xí)方式的維度，并在此基礎(chǔ)上從自主性一探究性、自主性一合作性、探究性一合作性三個(gè)維度對(duì)學(xué)習(xí)方式進(jìn)行了分類。通過(guò)理論研究和教學(xué)實(shí)踐，本文提出：改進(jìn)傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式、優(yōu)化組合現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式以及構(gòu)建新的學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)方式優(yōu)化的三個(gè)基本途徑，并在探討學(xué)習(xí)方式選擇原則的基礎(chǔ)上，討論了改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和優(yōu)化組合現(xiàn)有學(xué)習(xí)方式的方法和措施。文中重點(diǎn)介紹了作者在學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐過(guò)程中摸索總結(jié)和創(chuàng)造的一類新的學(xué)習(xí)方式——?jiǎng)?chuàng)新型的多維性學(xué)習(xí)方式，以彌補(bǔ)應(yīng)用型的單一思維學(xué)