對外漢語教學中的詞匯空缺現(xiàn)象研究與解決對策.pdf

1、存在于科技、政治、經(jīng)濟、宗教、哲學、體育等諸多方面的詞匯空缺現(xiàn)象既是語言翻譯中的難點，也是語言教學中的重點和關(guān)鍵所在。近年來在對外漢語學界，詞匯空缺現(xiàn)象開始逐漸引起學者的關(guān)注，然而其相關(guān)研究尚處于初始階段。本文在前人研究的基礎(chǔ)上，進一步探討了詞匯空缺現(xiàn)象的分類及其形成原因，并且分析了其在對外漢語教學中所產(chǎn)生的偏誤，從而進一步提出了相應(yīng)的教學建議和對策。 本文一共分為五個部分。第一部分：詞匯空缺定義及其研究現(xiàn)狀。這一部分作者簡單地

2、介紹了詞匯空缺的定義，并且回顧、總結(jié)了國內(nèi)外詞匯空缺現(xiàn)象研究在翻譯、跨文化、外語教學和對外漢語教學等方面所取得的成果。第二部分：詞匯空缺類型。本部分在總結(jié)前人詞匯空缺分類的基礎(chǔ)之上，針對對外漢語教學的特質(zhì)重新對詞匯空缺進行了歸類。第三部分：詞匯空缺產(chǎn)生的原因。本部分集中剖析了詞匯空缺現(xiàn)象產(chǎn)生的語言原因和文化原因，并重點分析了由文化原因所導致的詞匯空缺現(xiàn)象。第四部分：空缺偏誤分析。該部分主要就調(diào)查問卷和學生作業(yè)兩部分內(nèi)容從語義、結(jié)構(gòu)、語用