第五屆“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽及其對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示.pdf

1、中國(guó)持續(xù)蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭早已在全球范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的熱潮，越來越多的外國(guó)人開始加入到了解中國(guó)文化、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)知識(shí)以及在中國(guó)工作或生活的隊(duì)伍中。在這樣一個(gè)趨勢(shì)的推動(dòng)下，由中國(guó)國(guó)家漢辦主辦旨在讓世界人民更好地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和了解中國(guó)文化的“漢語(yǔ)橋”中文比賽就這樣應(yīng)運(yùn)而生了?！皾h語(yǔ)橋”中文比賽共分為世界大學(xué)生中文比賽、世界中學(xué)生中文比賽和在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽三項(xiàng)比賽。本文主要以2012年第五屆“漢語(yǔ)橋”在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽復(fù)賽和決賽階段的賽題為主要研究

2、對(duì)象，目的是通過對(duì)賽題和參賽選手答題情況的梳理和總結(jié)，探討其對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示。
　　本文主要分為四個(gè)部分:
　　第一部分為緒論，宏觀分析“漢語(yǔ)橋”中文比賽興起的根本原因，繼而闡述研究意義，總結(jié)該研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀，并說明本文的研究?jī)?nèi)容和方法。
　　第二部分是對(duì)論文研究的對(duì)象進(jìn)行歸類和分析。從語(yǔ)言知識(shí)、文化常識(shí)和語(yǔ)言能力三個(gè)方面入手，用多種分析方法和圖表等形式總結(jié)和分析比賽賽題。
　　第三部分主要是結(jié)合上文，進(jìn)一步