英漢對比在精讀課中的運用——解決母語負遷移的一種可行性策略.pdf

1、華中師范大學(xué)碩士學(xué)位論文英漢對比在精讀課中的運用——解決母語負遷移的一種可行性策略姓名：鄭小艷申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：英語語言文學(xué)指導(dǎo)教師：廖美珍20050401⑧碩士學(xué)位論文MASTER’STHESIS英漢語之間的差異，并同樣從詞法、句法以及語篇三個層面對漢語干擾在學(xué)生表達過程中產(chǎn)生的負遷移錯誤作了具體的分析?；谏鲜龇治觯撐倪€是從詞法、句法以及語篇三個層面來闡述在大學(xué)英語精讀課中如何去實施英漢對比法。主要以高等教育出版社出版的《大

2、學(xué)體驗英語綜合教程l》為例，以學(xué)習(xí)者因受母語思維模式影響而對英語理解不到位或易出理解偏差的語言材料為分析重點，摘選出與漢語大相徑庭的表達方式，并對其從語言、文化以及思維模式方面的差異進行歸納總結(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生在閱讀英語文章的過程中留心這些差異，并能在輸出階段有意識地用英語進行思維，減少母語負遷移錯誤。最后作者得出結(jié)論，用對比分析法來解決母語負遷移現(xiàn)象是對交際法的一種有益的補充。通過對比分析，學(xué)習(xí)者可以進一步認識英語和母語的特性，在進行交