一種工作記憶實(shí)驗(yàn)性測量技術(shù)的可行性研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、工作記憶是人類智能的核心,是當(dāng)今認(rèn)知心理學(xué)和認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。工作記憶是一個允許同時貯存和處理臨時信息過程的有限容量系統(tǒng)。在控制注意的能力上的個體差異是導(dǎo)致工作記憶上個體差異的主要因素。Baddeley(2001)指出,上述個體差異,在現(xiàn)今北美心理學(xué)界對工作記憶的研究中,被作為最重要的特征。 目前,對工作記憶的個體差異研究的很多,但還沒有形成一套普遍公認(rèn)的測量方法。本論文希望在工具設(shè)計和流程上能有所探究。基于以上考慮,

2、本實(shí)驗(yàn)研究設(shè)計出一套計算機(jī)任務(wù),以動態(tài)實(shí)驗(yàn)的方式測量工作記憶能力。實(shí)驗(yàn)包含運(yùn)算廣度任務(wù)、n-back任務(wù)、Stroop任務(wù)和心算任務(wù)。這四種任務(wù)都被證明了是測量工作記憶能力的經(jīng)典任務(wù)。對于每個任務(wù),本研究依次增加難度,力求找到最能衡量個體差異的任務(wù)范圍。通過記錄反應(yīng)時和正確率這兩個主要指標(biāo),綜合四個任務(wù),本研究把被試區(qū)分成能力高、中、低組。并且劃分出對于這三個水平組各自指標(biāo)的得分范圍。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:每個子任務(wù)的績效,基本不受年

3、齡、性別和學(xué)科差異的影響,可以作為18-24歲年齡大學(xué)在校生以上學(xué)歷人群工作記憶的測量手段;在運(yùn)算廣度任務(wù)中,把呈現(xiàn)的刺激改成單個漢字,也能很好的檢驗(yàn)出工作記憶的個體差異;在聽覺的心算任務(wù)中,當(dāng)運(yùn)算式達(dá)到6-7個運(yùn)算符的時候,平均反應(yīng)時和正確率出現(xiàn)一個明顯的變化。 本論文的目的是建立一個測試工作記憶能力的工具,那么測試的時間和效率是我們必須要考慮的方面,本論文考察了每個任務(wù)最佳的測試方案,結(jié)果表明:運(yùn)算廣度任務(wù)在5-8個廣度:n

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