英語專業(yè)學生的聽力理解障礙及對策.pdf

1、近年來，提高英語聽力理解的能力一直是語言學習中的焦點。對于英語專業(yè)的學生來說，能理解聽到的內(nèi)容是對他們來說最主要的要求之一。因此，在英語專業(yè)學生英語聽力的學習中，了解聽力學習中的障礙并能很好的提高聽力理解的能力和策略實用能力是至關(guān)重要的。 然而，前人的研究更多的關(guān)注了學生在英語聽力理解中遇到的各種障礙和解決聽力障礙的各種策略，很少有人關(guān)注到策略的訓練以及學生在聽力理解過程中的情感障礙和策略障礙。 因此，本研究致力于調(diào)查學

2、生在聽力理解中所遇到的障礙以及他們最常用到的聽力理解策略。基于調(diào)查所得，本文旨在研究聽力學習策略能夠通過訓練而學得并且能夠解決他們在聽力過程中所遇到的情感障礙，策略障礙以及焦慮情緒等。而且學生的聽力理解能力和成績也會因為策略訓練而得到提高。本文的結(jié)論是：通過改變學生對英語聽力理解的態(tài)度和信念，降低他們在聽力實踐中的焦慮程度，以及對學生進行有效的聽力策略訓練，我們能夠提高學生的聽力理解的能力和效率。并且通過研究我們發(fā)現(xiàn)能夠針對學生的聽力學

3、習和教學找到良好的策略建議。 本文共有五章。 第一章簡要介紹英語聽力的現(xiàn)狀及其重要性，以及本研究的重要性和意義等。 第二章是文獻綜述，主要介紹和聽力理解障礙和聽力理解過程相關(guān)的背景，以及聽力學習策略的定義、分類及培訓方式的介紹。 第三章將展開說明本文的研究方法，研究結(jié)果和分析等。本章主要研究：在學生的聽力學習中主要遇到了那些障礙?學生在提高自己聽力的過程中都學到了和使用了什么策略?在回答這些問題之后，本部

4、分將對學生存在的聽力理解障礙和他們對策略的看法進行詳細的分析。 第四章將詳細介紹如何通過改變學生對英語聽力的信念和態(tài)度，以及降低他們的聽力學習焦慮的策略訓練來幫助學生解決聽力理解障礙。本部分基于策略的聽力訓練和學生在聽力課中的表現(xiàn)及聽力測試中的成績說明，首先會分析和診斷學生的策略使用情況以備能使之后的訓練設計能夠更加合理。然后再是策略的訓練過程和評估過程。在策略培訓之后，來自實驗班的學生的聽力成績和表現(xiàn)將會和普通班做針對性的比較