地域文化符號(hào)在洛陽三彩釉畫中的設(shè)計(jì)研究——以河南古都文化符號(hào)為例.pdf

1、學(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)枌W(xué)號(hào)或申請(qǐng)?zhí)?密級(jí):中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文地域文化符號(hào)在洛陽三彩釉畫中的設(shè)計(jì)研究地域文化符號(hào)在洛陽三彩釉畫中的設(shè)計(jì)研究——以河南古都文化符號(hào)為例以河南古都文化符號(hào)為例方曉正方曉正指導(dǎo)教師：指導(dǎo)教師：李曉魯李曉魯教授教授申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)名稱：專業(yè)名稱：設(shè)計(jì)學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)提交日期：提交日期：2017年3月論文答辯日期：論文答辯日期：2017年5月培養(yǎng)單位培養(yǎng)單位:中原工學(xué)院中原工學(xué)院學(xué)位授予單位學(xué)位授予單位:中原工

2、學(xué)院中原工學(xué)院中原工學(xué)院碩士學(xué)位論文摘要I地域文化符號(hào)在洛陽三彩釉畫中的設(shè)計(jì)研究地域文化符號(hào)在洛陽三彩釉畫中的設(shè)計(jì)研究——以河南古都文化符號(hào)為例以河南古都文化符號(hào)為例專業(yè)：設(shè)計(jì)學(xué)碩士生：方曉正指導(dǎo)教師：李曉魯教授摘要地域文化，作為一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)久以來在自然因素和人文因素共同作用下形成的文化綜合體，是一個(gè)地區(qū)文化的代表，地域文化符號(hào)不但代表著該地區(qū)的人文精神和民俗風(fēng)情特點(diǎn)，更是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富全部符號(hào)的總稱。而洛陽三彩釉畫作為洛陽三彩藝術(shù)在

3、當(dāng)代的繼承和發(fā)展，最大程度的展現(xiàn)了這一工藝美術(shù)的魅力所在。本文從洛陽三彩釉畫的設(shè)計(jì)研究入手，以地域文化符號(hào)為切入點(diǎn)，通過文獻(xiàn)研究、實(shí)地調(diào)研、問卷調(diào)研等方法對(duì)河南地域文化符號(hào)中的古都文化符號(hào)進(jìn)行梳理與總結(jié)，對(duì)地域文化符號(hào)在洛陽三彩釉畫中的設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。論文內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一部分為課題研究背景與意義、課題研究綜述、研究的內(nèi)容與方法，課題研究思路和創(chuàng)新點(diǎn)；第二部分為地域文化符號(hào)和河南古都文化符號(hào)研究，闡述設(shè)計(jì)中符號(hào)學(xué)，論述文化與符號(hào)的關(guān)系

4、，以及論述地域文化符號(hào)和河南古都文化符號(hào)的特點(diǎn)、分類和研究意義；第三部分對(duì)洛陽三彩釉畫的發(fā)展歷程、制作流程和表現(xiàn)題材進(jìn)行深入研究，總結(jié)出洛陽三彩釉畫的藝術(shù)特征，及對(duì)其發(fā)展現(xiàn)狀的原因進(jìn)行思考。第四部分提出在洛陽三彩釉畫這個(gè)工藝美術(shù)品類中引入河南地域文化符號(hào)的必要性，提出河南地域文化符號(hào)對(duì)洛陽三彩釉畫文化內(nèi)涵的提升和表現(xiàn)題材的擴(kuò)展方面所帶來的影響，以及洛陽三彩釉畫作為河南文化名片對(duì)促進(jìn)優(yōu)秀河南地域文化傳播和擴(kuò)大河南文化影響力的作用。第五部分